浅谈如何培养小学生的科学素养

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:systemlu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大力培养小学生的科学素养是素质教育的重要内容之一;更是提高国家自主创新能力、建设创新型国家的需要。《科学课》是培养学生科学素养的基础启蒙课程,对学生的科学素养的提高和创新能力的发展有着十分重要的作用。为此,我就如何培养小学生科学素养浅谈自己的一些理解:
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着国家教育改革的不断深入和发展,广大教师的教育思想,教育观念也随之发生了巨大变化,随着新课改的逐步推进,课程改革给我们老师提出了新的挑战。面对新课改,我们应该是充满理性
导入新课对上好一堂语文课及激发学生的学习兴趣具有重要的作用,它可以吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛.本文阐述了导课设计须遵循的基
期刊
培养和提高学生的数学思维能力和数学思想,是我们数学教师教学的核心之一。在整个中学数学教学过程始终都应注重学生数学能力的培养。很多学生初进入高中感觉学习数学很困难,教
兴趣是最好的老师,有了兴趣幼儿才会成为活动的主体。孩子的兴趣与否决定了孩子的积极精神。兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉,是开展各项活动的前
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文通过对荣华二采区10
拼音是学好汉字的重要基础,也是小学生学习生涯的第一步.对于刚刚走入校园的小学生,他们最喜欢的是游戏、活动.但是他们一入小学就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转
课堂教学改革是新课程实施的关键.新一轮课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发出活力,新课程下的教学设计注重生成与建构,淡化预设与讲