论文部分内容阅读
教学能力比赛逐渐纳入职业院校常规化教学赛事,成为职业院校提升教师教学能力的重要抓手.高职院校应围绕双师队伍建设、政策机制引领、建设成效辐射等方面进行研究,促进教师综合素质、专业化水平和创新能力的全面提升.
高职院校教师教学能力的提升研究——基于职业院校技能大赛教学能力比赛
【摘 要】
：
教学能力比赛逐渐纳入职业院校常规化教学赛事,成为职业院校提升教师教学能力的重要抓手.高职院校应围绕双师队伍建设、政策机制引领、建设成效辐射等方面进行研究,促进教师综合素质、专业化水平和创新能力的全面提升.
【机 构】
：
无锡工艺职业技术学院,
【出 处】
：
才智
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
将青年马克思主义者培养工程与少数民族学生骨干培养计划相结合,根据少数民族学生干部的特点和实际情况,做好新形势下高校少数民族学生干部队伍的培养工作,注重思想引领,做好成长规划指导,完善培养方式,从而进一步探索切实可行的、可持续发展的高校少数民族学生干部队伍的培养机制.
世界各国教育的主要组成部分无疑是高等教育体系.本文通过建立国家高等教育系统评价模型,剖析了国家高等教育系统的健康状况.我们通过文献检索,从《国际统计年鉴》等网站上收集数据,并对其进行量化处理,根据实际情况选择了八个国家的八个指标,利用熵权法计算各指标的权重,再利用TOPSIS法计算各国得分.
在十九大报告中提出:完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作.建立产教融合型企业认证制度,让企业参与到职业教育中,和学校共同研究制定人才培养方案,把新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教育内容中.为改变原有的”校热企冷”模式,伊犁职业技术学院以机电一体化专业为试点,开展现代学徒制模式探索实践,得到了一些校企协同育人模式的一些方法与启示.
落实全国研究生教育大会的精神,持续探索研究生创新培养模式是高校研究生教育研究的必要工作.本文以电子科技大学航空航天学院为例,阐述了学院探索基于”一流伙伴计划”和面向国家重大需求的研究生培养模式的必要性,以及该培养模式的主要特色和实施内容,并总结了在实践该培养模式中为研究生培养质量提升带来的效益和以后将继续深入探索和实践的问题.
目的:了解新冠肺炎疫情对大学生心理健康的影响,为大学生心理健康安全防护与危机干预提供建议.方法:采用SCL-90量表(90项症状清单)对某高校215名大二学生进行调查,从10个因子评分及总症状指数进行自评,并借助SPSS数据分析软件.结果:新冠肺炎疫情期间,某高校大二学生SCL-90量表总因子得分为(120.92±40.80),总分异常者(总分≥160)34人(15.8％),阳性项目数异常(阳性项目数≥43)32人(14.9％),心理症状阳性者(因子分≥2)78人(36.7％),其中男性57人(73.1％
地方文化融入高职英语课程不仅能提高英语教育的有效性,培养乡土情怀,增强文化自信,还能提升中国文化对外传播力度.本文首先分析了高职英语教学中地方文化缺失的现状与问题,再从地方文化继承,增强英语学习效果,跨文化活动交流三个角度提出地方文化渗入高职英语教学的意义,最后从推动教材改进、创新教学方法、创新教学形式、提高英语实践四个方面提出了研究对策.
唤醒高中生的审美感知并使他们获得审美的能力是新时代基础语文教育赋予教育者的责任,本文从中学生审美培养的方向入手来阐释语文教师(教师)如何协同引导学生进行审美实践,从而达到审美能力的提升和高水准的审美观念的确立.
建筑信息化技术在建筑构造课程中的应用,在一定程度上调动学生学习的积极性、创造性,增强学习的互动性,使课堂气氛更加活跃.从全局看,各高职院校紧跟技术革新的步伐,是让学生接触新技术的第一步,建筑信息化技术作为良好的教学工具,不仅改善陈旧的教学方式,而且提高了教学效果.
在空间设计迅速发展的时代下,人们对不同特质展品地呈现有了新的认识,要求越来越高,传统展示空间的局限性日益凸显.科技的进步让各种形式的空间带给观者不同的观展体验,在陶瓷展厅的设计上,同样需要表达创新与特色化.通过探讨陶瓷展品在不同空间中的一些设计内容,归纳展示空间设计的要素,能够从思路上为陶瓷展厅的设计提供借鉴和启发.
职业教育学科教育应坚持”以就业为导向”,培养符合现代酒店服务业发展的技能型人才和实用型人才.教学与职业能力和岗位需求相适应,须把教学内容与工作过程紧密结合,使人才培养目标更贴近职业岗位需求,让学生在达到职业能力要求的同时具备相宽厚的职业生涯发展基础.本文以广西物资学校酒店专业为例,基于校企合作订单班背景下,思考中职酒店英语与职业能力融合的教学实践.本文分别从三个部分来分析,通过分析广西物资学校酒店专业的学生学情,从目前校企合作以及师资队伍的提高等方面进行教学改革探究,对中职酒店英语教学与职业岗位的融合也做