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班主任的工作涉及学生生活和学习的各个方面,在具体工作中必须具有可预测性、选择性、针对性和创造性。班主任必须采取适当的策略,让学生在班主任的指导下成长,尽快成为新世纪合格的接班人。一、把公平教育和自学作为贯穿班主任工作的主线(1)公平教育。对于一名班主任来说,爱一个好学生通常很容易,而很难把“成绩不佳者”变成“优等生”。