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“听说读写”是英语学习的四要素,在传统英语教学中,并不重视“说”,朗读教学作为“说”的重要内容,通过将朗读和背诵教学综合应用在英语教学中,采用多样化的朗读教学模式和策略,能够有效的激发学生的学习兴趣,提高学生的听力水平、词汇量和用法水平以及口语表达能力,其重要性不言而喻.因此,文章针对初中英语朗读和背诵教学实践运用的研究具有非常重要的现实意义.