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童话是深受儿童喜爱的一种文学体裁,童话有"纯真、诗意和荒诞"的艺术特征,审美视角下的中年段童话教学需从教材文本的审美解读入手,打开童话教学的"三扇门":联结视听通道,打开感受之门;建构阅读经验,打开探究之门;创设任务情境,打开表达之门,来解决实际教学中教师对童话的文体特征认识不清、学生学习起点把握不准的问题。