阅读,是我作为教师存在的方式

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我小时候在山区长大,基本上没有条件阅读课外书。初中开始对地理、历史,尤其是军事产生了浓厚兴趣,读了一些有关二战和朝鲜战争方面的书籍。读中师的时候,没有好好学专业文化课,“狂读”武侠小说,金庸、梁羽生、古龙等人的作品通读了一遍。当时读这样的书会被看作是虚度光阴的表现,后来我曾借鉴金庸先生的“武侠”方式表达我的教学探索路径——《从“无为”到“无剑”——我的课堂教学探究之路》,颇能予人启发。真正的阅读,其实是从在农村当教师开始。在农村待着,空闲的时间比较 When I was a kid, I grew up in the mountains, basically without conditions to read extra-curricular books. Junior high school began to have a keen interest in geography, history, especially the military, read some books on World War II and the Korean War. When studying in China Normal University, I did not study professional culture class well and read through the works of “Mad Watch”, martial arts novels, Jin Yong, Liang Yusheng and Cologne. At that time, reading such a book would be regarded as a manifestation of the illusion of time. Later, I used the way of “martial arts” of Professor Jin Yong to express my path of teaching and exploring - “From” Inaction “to” Without Sword “ - My classroom teaching to explore the road, ”rather inspiring people. The real reading, in fact, started as a teacher in the countryside. Staying in the countryside, free time comparison
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