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依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中关于逻辑推理这一核心素养的说明与要求,运用布卢姆教育目标分类学工具,以“数列”一章为例,设计教学与评估环节,探索将培养高中生逻辑推理能力融入课堂教学的策略.
布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之逻辑推理研究——以"数列"为例
【摘 要】
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依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中关于逻辑推理这一核心素养的说明与要求,运用布卢姆教育目标分类学工具,以“数列”一章为例,设计教学与评估环节,探索将培养高中生
【机 构】
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天津市新华中学
【出 处】
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中国数学教育:高中版
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划课题--数学核心素养融入高中教学的实践研究(BE4172).
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