日前，我给学生布置了这样一篇作文：人类的感情有很多种，友情、爱情、人情……但是在所有的“情”中，与亲情相比，都显得那么苍白。有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激”不尽，却对家人一辈子的恩情“视而不见”。请你以“亲情”为话题，写一篇文章。要求：1.题目自拟。2.文体不限。3.切合话题。4.不少于800字。
　　友情、亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的友情、爱情、亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对友情和亲情在意，世间的每一个人无不渴望天空般高远、大海般深邃的友情和亲情。我想，对一名高中生，写一篇以“亲情”为话题的作文应该能做到内容充实，有“话”可说了。
　　可惜的是，学生的作文中反映出了很多的问题，尤其是作文素材老套、陈旧，没有新意。很多同学在写到“亲情”时，都是“陈谷子烂芝麻”、毫无新鲜感的事例。如母亲在大雪纷飞时为我送衣送被；在寒冬腊月、漆黑之夜送发高烧的自己去医院；在周末回家时买好吃的给自己，而他们自己却是省吃俭用等。真可谓千篇一律。究其原因，与学生学业负担重，缺少生活经历，缺乏生活体验有关。但我认为，其实如能充分利用教材中的事例，也可以使作文有事可写，有“话”可说了。
　　例如可以选用乔治·桑在《冬天之美》中的一段话：在乡村的漫漫长夜里，大家亲切地聚集一堂，甚至时间似乎也听从我们使唤。由于人们能够沉静下来思索，精神生活变得异常丰富。这样的夜晚，同家人围炉而坐，难道不是极大的乐事吗？这段话就写出了一家人博大而又温馨的亲情。
　　又如可以用选自《战国策》中《触龙说赵太后》的事例，写到赵太后不让儿子长安君为人质换取齐国救兵，说谁再劝她，“老妇必唾其面”。在这种情形之下，触龙依然去劝说，并劝说成功。这是他动之以情，晓之以理，将心比心而已。在这里，就用到了作为父母应该怎样来对待子女的问题。
　　再如诗人卞之琳有一首题为《断章》的诗：“你站在桥上看风景，看风景的人却在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”这段话很富有哲理，我们可以这样去理解：不要以为自己是个多余的人，在父母眼中，你就是他们的风景，甚至是他们的精神寄托。
　　还有陶渊明在《归去来兮辞》中有“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”的诗句；李密在《陈情表》中“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终馀年”的句子，使皇帝也不得不赞叹他的孝心；归有光在《项脊轩志》中对祖母、对妻子的怀念之情，那感人肺腑的语句，读之使人声泪俱下，心灵为之一震。
　　除了以“亲情”为话题可以选用文中的事例以外，其他很多的话题也可用课文素材。如“美与丑”的话题，我们可以用鲁迅在《拿来主义》中写到的“鸦片”、“烟灯和烟枪”、“姨太太”等事物，有些人以为是精华，爱之心切，这不就是因为不辨美丑吗?再如《世间最美的坟墓》中，托尔斯泰那远离尘器、孤零零地躺在林阴里的坟墓，不是被人们赞颂为“世间最美的坟墓”吗?又如《米洛斯的维纳斯》中，维纳斯正是缺少了双臂，才显得如此秀丽迷人。不要为自己的某些缺陷难过，也许你的缺陷，会促使你奋进，促使你成功。有时候残缺也有美，残缺也是美。
　　以“创新”为话题作文，课文中也有不少素材：在《拿来主义》中，鲁迅先生就教导我们“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，我们要大胆吸收中外有用的文化科技遗产，大胆创新，才能跟上时代的步伐；在《过万重山漫想》中有第一个吃螃蟹的人是勇士，第一个驾驶独木舟航行过三峡的人更是勇士，没有第一，就没有第二、第三，人类社会，就是因有无数敢于创新的人而灿烂辉煌的；在《内蒙访古》中写到战国时的赵武灵王，如果他不抛弃那宽大的衣衫、笨重的战车，实行“胡服骑射”的改革，小小的赵国又如何能在诸雄包围之中屹立上百年?
　　由此可见，只要我们有发现的眼睛，教材中是有许多可供我们选择的作文素材的，明乎此，我们在作文时便有事可写，有“话”可说，文章内容也就充实丰满。
　　[作者通联：浙江绍兴县水甫高级中学]