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【摘要】初中英语课堂与微课视频的结合能够让学生感受到与时俱进的英语课堂，以此能够激发学生的潜力和学习兴趣。微课视频的场景还原也能够让学生认识更加深刻的英语交流，以此学生就能够熟练的掌握这一部分知识的关键内容，并且模仿和应用到自己的生活当中。只有这样学生才能够感受到更加丰富的英语知识，从而在有效的学习当中不断获得新的体验和成长。以此学生就能够获得英语学习能力以及英语水平的全面提升，学生也能够在更加良好的环境当中进行新知识的学习与掌握。
【关键词】初中英语;微课视频;学习兴趣;知识认识;时间利用
初中英语课堂当中应当融入更加丰富的教学方式来增添更多的乐趣和活力，由于这一阶段的学习任务并不非常紧张，所以教师需要做出此类的调整。以此才能够调动学生的积极性，从而真正的帮助学生集中精神看到更加深刻的英语知识。所以，初中英语教师应当将微课视频的教学方式实际应用到教学当中，以此才能够构建更加高效的初中英语课堂，从而为学生的英语知识学习带来更加深刻的进步和成长。
一、激发英语学习兴趣
课堂学习兴趣对于学生来说非常关键，教师只有引导学生课堂学习，提升学生学习兴趣才能够保持良好的动力，让学生知识集中精神进行课堂知识学习。微课视频是采用视频的形式让学生将实际的生活与学习融合到一起，从而真正感受到英语学习的乐趣。以此学生就能够花费更多的时间和精力进行课堂知识学习，从而取得关键的进步和提升。所以，初中英语教师应当在课堂当中结合微课视频教学来丰富学生体验，提升学生学习兴趣。以此学生才能够保持更好的情绪来参与课堂学习，以至于获得更加深刻的英语知识认识。
例如，在进行“school club”的教学过程当中，教师就可以布置课前预习的任务，让学生结合自身经验，对于社团活动有更加基础的理解。之后，教师就可以在课堂当中对于社团活动以及文章的相关单词句式进行微课视频重点讲解。这样学生就能够通过贴近生活化的语言以及生動形象的表述方式真正理解社团活动对于自身的影响，以及熟练掌握单词和句式的应用。所以，微课视频的教学是能够真正激发学生学习兴趣，让学生更加喜爱英语学习的教学方式，初中英语教师应当灵活地应用它。
二、丰富课堂知识认识
如果采用微课视频教学，学生就能够获得更加丰富的课堂知识体验，认识到更加广阔的英语知识。以此学生就能够保持更加稳定和积极的状态参与课堂学习，以至于获得关键的进步和成长。所以微课视频的良好应用是能够提升学生学习兴趣，丰富学生课堂体验，帮助学生认识深刻英语知识的。所以，初中英语教师应当在实际课堂当中结合微课视频教学来进行教学工作展开，只有这样才能够提升学生课堂体验，提升学生情绪价值，帮助学生以更加良好状态进行知识学习。
例如，在进行“daily life”这一课程的教学过程当中，教师就可以布置课前预习的任务，让学生对于never，seldom，break，practice等等进行初步的了解。之后，教师就可以在课堂当中播放相关重点的微课视频来丰富课堂知识的认识，这样学生既能够通过解析单词的发音来标准自身的口语发音，还能够通过应用来造句写段。以此就能够真正提升学生的英语水平。所以，初中英语教师应当在课堂当中播放微课视频来丰富学生的课堂知识认识，只有这样学生才能够获得更加全面的培养，以至于提升自身的英语水平。
三、优化学生时间利用
学习效率在初中阶段也非常关键，如果教师能够把握这一小部分时间，那么就能够真正提升学生的课堂学习效率，让学生获得更加深刻的英语知识认识。微课视频教学应用让学生值机教学重点从而进行特殊的记忆和理解。以此学生就能够熟练掌握这一部分关键的知识，从而深刻认识到自身学习擅长环节以及薄弱环节，如此学生就能够真正提升自身的英语水平。所以，初中英语教师应当在课堂当中采用微课视频的教学方式来提升学生课堂学习效率，进而保证学生在自主学习当中也能够采用同样的方法进行关键的知识学习。
例如，在进行 “The Earth”的教学过程当中，教师就可以让学生对文章结构以及生单词句式进行初步的认识，以此学生也能够大致了解本节课程所要学习的具体内容。之后，教师就可以在课堂当中对于教学重点和难点进行针对性的微课视频播放。这样学生就能够深刻掌握 protect，provid， population，must的具体发音以及用法。以此学生就能够真正掌握这一部分关键内容。所以微课视频的教学方法是能够帮助学生直接重点，从而提升效率的学习方法。教师应当播放微课视频来真正让学生感受到效率的重要性，以至于在自主学习当中也能够把握效率关键，从而有效提升自身的英语水平。以此学生才能够真正的获得更加丰富的英语知识介绍，从而提升自身的词汇量。
总而言之，初中英语教师应当跟上时代的潮流，从而将微课视频教学这样的关键教学方式实际的应用到课堂教学当中。如此学生就能够保证强大的学习兴趣参与到知识学习以及课堂互动当中。它还能够丰富学生的课堂知识认识，如此就大大的提升了学生在课堂当中的实际体验。它还能够优化学生的时间利用，从而真正的提升学生的学习效率，帮助学生认识到更加深刻而广泛的的英语知识。长此以往，学生一定能够认识到英语知识学习的意义是将其实际的应用起来，而不是应用于考试和答题当中。
参考文献：
[1]王衍全. 试论初中英语高效课堂的教学误区及对策[C]. 中国管理科学研究院教育科学研究所.2018年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集.中国管理科学研究院教育科学研究所：中国管理科学研究院教育科学研究所，2018.
[2]蔡爱珠.初中英语有效阅读策略探究——以人教版新目标教材九年级第二单元Section A 3A教学为例[J].校园英语，2018
【关键词】初中英语;微课视频;学习兴趣;知识认识;时间利用
初中英语课堂当中应当融入更加丰富的教学方式来增添更多的乐趣和活力，由于这一阶段的学习任务并不非常紧张，所以教师需要做出此类的调整。以此才能够调动学生的积极性，从而真正的帮助学生集中精神看到更加深刻的英语知识。所以，初中英语教师应当将微课视频的教学方式实际应用到教学当中，以此才能够构建更加高效的初中英语课堂，从而为学生的英语知识学习带来更加深刻的进步和成长。
一、激发英语学习兴趣
课堂学习兴趣对于学生来说非常关键，教师只有引导学生课堂学习，提升学生学习兴趣才能够保持良好的动力，让学生知识集中精神进行课堂知识学习。微课视频是采用视频的形式让学生将实际的生活与学习融合到一起，从而真正感受到英语学习的乐趣。以此学生就能够花费更多的时间和精力进行课堂知识学习，从而取得关键的进步和提升。所以，初中英语教师应当在课堂当中结合微课视频教学来丰富学生体验，提升学生学习兴趣。以此学生才能够保持更好的情绪来参与课堂学习，以至于获得更加深刻的英语知识认识。
例如，在进行“school club”的教学过程当中，教师就可以布置课前预习的任务，让学生结合自身经验，对于社团活动有更加基础的理解。之后，教师就可以在课堂当中对于社团活动以及文章的相关单词句式进行微课视频重点讲解。这样学生就能够通过贴近生活化的语言以及生動形象的表述方式真正理解社团活动对于自身的影响，以及熟练掌握单词和句式的应用。所以，微课视频的教学是能够真正激发学生学习兴趣，让学生更加喜爱英语学习的教学方式，初中英语教师应当灵活地应用它。
二、丰富课堂知识认识
如果采用微课视频教学，学生就能够获得更加丰富的课堂知识体验，认识到更加广阔的英语知识。以此学生就能够保持更加稳定和积极的状态参与课堂学习，以至于获得关键的进步和成长。所以微课视频的良好应用是能够提升学生学习兴趣，丰富学生课堂体验，帮助学生认识深刻英语知识的。所以，初中英语教师应当在实际课堂当中结合微课视频教学来进行教学工作展开，只有这样才能够提升学生课堂体验，提升学生情绪价值，帮助学生以更加良好状态进行知识学习。
例如，在进行“daily life”这一课程的教学过程当中，教师就可以布置课前预习的任务，让学生对于never，seldom，break，practice等等进行初步的了解。之后，教师就可以在课堂当中播放相关重点的微课视频来丰富课堂知识的认识，这样学生既能够通过解析单词的发音来标准自身的口语发音，还能够通过应用来造句写段。以此就能够真正提升学生的英语水平。所以，初中英语教师应当在课堂当中播放微课视频来丰富学生的课堂知识认识，只有这样学生才能够获得更加全面的培养，以至于提升自身的英语水平。
三、优化学生时间利用
学习效率在初中阶段也非常关键，如果教师能够把握这一小部分时间，那么就能够真正提升学生的课堂学习效率，让学生获得更加深刻的英语知识认识。微课视频教学应用让学生值机教学重点从而进行特殊的记忆和理解。以此学生就能够熟练掌握这一部分关键的知识，从而深刻认识到自身学习擅长环节以及薄弱环节，如此学生就能够真正提升自身的英语水平。所以，初中英语教师应当在课堂当中采用微课视频的教学方式来提升学生课堂学习效率，进而保证学生在自主学习当中也能够采用同样的方法进行关键的知识学习。
例如，在进行 “The Earth”的教学过程当中，教师就可以让学生对文章结构以及生单词句式进行初步的认识，以此学生也能够大致了解本节课程所要学习的具体内容。之后，教师就可以在课堂当中对于教学重点和难点进行针对性的微课视频播放。这样学生就能够深刻掌握 protect，provid， population，must的具体发音以及用法。以此学生就能够真正掌握这一部分关键内容。所以微课视频的教学方法是能够帮助学生直接重点，从而提升效率的学习方法。教师应当播放微课视频来真正让学生感受到效率的重要性，以至于在自主学习当中也能够把握效率关键，从而有效提升自身的英语水平。以此学生才能够真正的获得更加丰富的英语知识介绍，从而提升自身的词汇量。
总而言之，初中英语教师应当跟上时代的潮流，从而将微课视频教学这样的关键教学方式实际的应用到课堂教学当中。如此学生就能够保证强大的学习兴趣参与到知识学习以及课堂互动当中。它还能够丰富学生的课堂知识认识，如此就大大的提升了学生在课堂当中的实际体验。它还能够优化学生的时间利用，从而真正的提升学生的学习效率，帮助学生认识到更加深刻而广泛的的英语知识。长此以往，学生一定能够认识到英语知识学习的意义是将其实际的应用起来，而不是应用于考试和答题当中。
参考文献：
[1]王衍全. 试论初中英语高效课堂的教学误区及对策[C]. 中国管理科学研究院教育科学研究所.2018年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集.中国管理科学研究院教育科学研究所：中国管理科学研究院教育科学研究所，2018.
[2]蔡爱珠.初中英语有效阅读策略探究——以人教版新目标教材九年级第二单元Section A 3A教学为例[J].校园英语，2018