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课程改革如火如荼,在探索高效课堂的过程中,有几个学校的教学模式脱颖而出,引得大家纷纷效仿学习.其中就包括山东杜郎口中学的“三三六模式”,以及山东省昌乐二中的“271模式”.本文就“271高效课堂”教学模式从其内涵、课外功夫和保障制度三个维度进行了解析,在该模式的引导下设计完成了一节小学英语课程,并进行了反思总结.