【摘 要】
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首先验算在局部荷载或集中反力作用下不配置箍筋或弯起钢筋的钢筋混凝土板的冲切承载力是否满足下列公式的要求:
First, check whether the punching bearing capacity of
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首先验算在局部荷载或集中反力作用下不配置箍筋或弯起钢筋的钢筋混凝土板的冲切承载力是否满足下列公式的要求:
First, check whether the punching bearing capacity of the reinforced concrete slabs that are not equipped with stirrups or bent steel bars under the action of local loads or concentrated reaction forces meets the requirements of the following formula:
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【摘 要】随着新课改的出台和新的生物实验教科书的使用，在初中生物教学过程中对学生的探究性学习的能力有了新的要求。怎样才能提高学生的探究性学习的能力呢？关键是加强探究式教学。 【关键词】生物 探究式 教学 课堂教学是培养学生创造能力的主渠道。教学时，特别是初中生物教学时，应加强培养学生创新和实践能力，采用生物学探究式教学法，使研究性学习向必修课教学渗透。生物教师要认真研读新课程标准，分析、
今天上午第一节作文课,老师一进来就举起一张纸,说:“同学们,今天看谁的心灵手巧,用这样一张纸搭一座纸桥,不仅要美观、特别,还要看看谁的桥能承受最多的重物。做出一座大力
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科学家发现,生物中不同的分子组合可导致不同的电负荷,科学家利用这一点开发出可以感应这些电负荷变化的“电子鼻”,从而判断出不同的分子组合类型。不同的分子组合物体会产