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小学是学生感性思维向理性思维过渡的黄金时期.在数学课堂中如果采取传统的理论讲授与题海战术的教学方法,极易使学生失去学习兴趣,数学成绩大幅下滑.因此,数学教师应当结合学生的个人优势及特点,设置有效的互动问题,构建一个师生互动、生生互动的高效课堂,以调动学生的学习积极性,使学生对数学产生浓厚的学习兴趣.