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作业一直被大家看作是“课堂教学的延伸与补充”,是教师衡量课堂教学效果的重要手段,是学生巩固和掌握知识的有效手段.作业过程应是学生知识、能力的过程和体现.让学生喜欢做作业,自觉做作业,把“被逼做”改为“主动做”,让分层次布置的作业真正起到减轻学生的负担、促进学生身心健康发展的作用.
小学语文有效作业的研究
【摘 要】
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作业一直被大家看作是“课堂教学的延伸与补充”,是教师衡量课堂教学效果的重要手段,是学生巩固和掌握知识的有效手段.作业过程应是学生知识、能力的过程和体现.让学生喜欢做
【机 构】
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福建省福州市福清宏路中心小学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2019年36期
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