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本文从教材、学情、教法、学法、教学进程、板书设计六个方面说明讲授“排尿护理”时“做什么”、“怎么做”和“为什么要这么做”“说课”是教师面对同行和专家，以科学的教育理论为指导，将自己对课标、教材的理解和把握、课堂秩序的设计和安排学习方式的选择和实践等一系列教育教学的元素的确立及其。
“排尿护理”说课设计
【摘 要】
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本文从教材、学情、教法、学法、教学进程、板书设计六个方面说明讲授“排尿护理”时“做什么”、“怎么做”和“为什么要这么做”“说课”是教师面对同行和专家，以科学的教育
【机 构】
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南通体臣卫生学校
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年33期
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