【摘 要】
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学生不是问题,存在的问题才是问题。叙事治疗法注重发掘学生自我内在对生命的认知力和对外界客观环境的辨别力,面对中职学校“00后”的学生心理特点,从分析叙事治疗的作用机
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学生不是问题,存在的问题才是问题。叙事治疗法注重发掘学生自我内在对生命的认知力和对外界客观环境的辨别力,面对中职学校“00后”的学生心理特点,从分析叙事治疗的作用机理、带给思想政治教育的创新等方面,分析在问题学生思想政治教育中的效用表现。
Students are not problems, the problems that exist are problems. Narrative therapy focuses on exploring students’ self-awareness of life and their discernment on the objective environment of the outside world. Facing the psychological characteristics of students in secondary vocational schools after “00”, this article analyzes the mechanism of narrative therapy and brings about ideas The innovation of political education and so on, analyzes the performance of students in the ideological and political education of students in question.
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