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淡化形式,注重几何概念本质——读一组“垂直与平行”教学设计有感
淡化形式,注重几何概念本质——读一组“垂直与平行”教学设计有感
来源 :湖南教育(数学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:renx2000
【摘 要】
:
<正>认真学习了《湖南教育·数学教师》2007年第7期刊载的三篇"垂直与平行"教学设计,笔者从数学本身的角度谈谈自己的体会.平行与垂直均为同一平面内两直线位置关系的特殊情
【作 者】
:
张新春
【机 构】
:
长沙岳麓区教研室
【出 处】
:
湖南教育(数学教师)
【发表日期】
:
2007年10期
【关键词】
:
几何概念
平行公理
教学设计
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<正>认真学习了《湖南教育·数学教师》2007年第7期刊载的三篇"垂直与平行"教学设计,笔者从数学本身的角度谈谈自己的体会.平行与垂直均为同一平面内两直线位置关系的特殊情况.如何理解这种特殊性?如下图,过直线l外一点A
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