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历史教材中蕴藏着丰富的审美教育的因素。它记录了人类的生活和斗争，提供了丰富的物质文明和精神文明。史之所存，美之所在，历史教材本身就是一座美育的大宝库，而且在全面推进素质教育的当前，更应当注重学生的审美教育。因此，历史教师应将教师的教学活动和学生的学习活动同审美教育融合为一体，引导学生从历史中鉴赏美、创造美，从而培养健康的审美观。