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<正>《文综考试说明》(以下简称《说明》)和《地理课程标准》(以下简称《课标》)是高三地理复习的指导性文件,由于教师对其认识存在较大的偏差,造成重负担、低效能的后果。本文就新课程背景下教师对《课标》和《说明》认识偏差的表现、原因及其矫正的策略进行探讨,实现轻负高
高三地理复习认识偏差及矫正策略
【摘 要】
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<正>《文综考试说明》(以下简称《说明》)和《地理课程标准》(以下简称《课标》)是高三地理复习的指导性文件,由于教师对其认识存在较大的偏差,造成重负担、低效能的后果。本
【机 构】
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浙江省温州市教师教育院,
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2010年03期
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