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当前，传统的接受式教学方法以及为适应高等院校招生考试的意识教育，还深深地扎根在各学校的教育当中，很多有识之士对现有的教学方式和教学的长远效果提出了质疑，应运而生的素质教育在全国开展起来。而我在十年的初中化学教学中，也曾尝试应用各种教学方法和手段，其目的都是急功近利的、片面的追求成绩，而忽视了学生整体素质的提高。