【摘 要】
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目前，民办院校中推行本科导师制做法的并不多，与导师制相关的制度也未完全形成。而其体制和机制的灵活性，以及学生的特点决定了推行“导训结合制”的可行性。针对学生实施导师的
【基金项目】
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本项目受吉林省高等教育教学研究课题及吉林省教育科学规划课题支持
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目前，民办院校中推行本科导师制做法的并不多，与导师制相关的制度也未完全形成。而其体制和机制的灵活性，以及学生的特点决定了推行“导训结合制”的可行性。针对学生实施导师的“导”和“训”，充分发挥学生自身特长，在常规教学之外加强对学生的职业引导和实践技能训练，有利于培养学生的自信心，也有利于提升学生的职业技能，导师从中也能获得新的教学启示。本文主要研究了基于“导训结合”的第二课堂实践育人体系，并在长春光华学院电气信息学院进行了三年的实践工作的基础之上，论述了基于“导训结合”的第二课堂实践育人平台的搭建以及实施过
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