【摘 要】
：
教育改革的深入对于初中语文教学有了更高的要求.教学既需要突出学生在课堂的主体地位,也需要教师科学、有效地引导,从而激发学生的兴趣,促进学生健康成长.在目前的初中语文
【机 构】
：
广河县回民第一中学 甘肃 临夏 731300
论文部分内容阅读
教育改革的深入对于初中语文教学有了更高的要求.教学既需要突出学生在课堂的主体地位,也需要教师科学、有效地引导,从而激发学生的兴趣,促进学生健康成长.在目前的初中语文教学改革中,急需改变传统单一枯燥的课堂教学氛围,因此,在初中语文课堂引入提问式的创新教学形式,对学生进行提问式教学,可以激活学生内在动力,帮助学生更好地思考与学习.不过当前初中语文教学中的提问设计的创新点还有所不足,如提问的针对性和目的性不足,不少问题或多或少存在逻辑与重复性问题,本文对创新提问方式、内容等方面进行了细致探讨.
其他文献
新课程标准下,“减负”成为语文教师为之头疼的关键词.在“减负”旗帜的号召下,语文教师不敢布置作业,唯恐与素质教育理念相背离.但是,作业又是巩固课堂所学、提高学生语文综
教师在教学过程中应让学生设定出自己相应的目标,通过单元主题内容进行小练笔,提高学生的思维转换能力,使学生在语文学习过程中阅读能力和表达能力不断增强,为写作能力提升打
在中职语文课堂教学中合理开展小组合作学习模式,不仅有助于充分发挥学生的课堂主体作用并激发学生的学习兴趣,还有助于学生语文学习质量和学习效率的提升.本文简单分析了中
随着教育改革的不断深入,教学过程中老师和学生进行有效的对话越来越成为重点内容.有效的对话能够启发学生进行有效的理解和学习,提高学生的学习效率,同时还能够提高学生对语
语文教材是语文学科教学中的重要依据,能够为教师的教学提供有效的指导,同时也能够为学生的知识获取提供参考和媒介作用.为了提升教学效果,教师不仅需要对教材内容有深入的理
哲学是什么?这是哲学研究中绕不开的一个基本问题,然而对于这个问题的回答,可谓是众说纷纭,至今尚无定论。本文跳出前人对于哲学本质的回答,认为哲学可以这样来描述:生活中理