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关注学生在课堂上的差错,历来受到中外教育学家的重视。小学高段学生普遍存在好动、对新学内容充满期望但又容易出错的现象,如果能利用好学生在课堂上的差错,采取不同的教学策略使之得到有效转化,对增强小学生的自信心、提高学习效率是非常有意义的。
浅谈小学体育教学中“差错”资源的合理利用
【摘 要】
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关注学生在课堂上的差错,历来受到中外教育学家的重视。小学高段学生普遍存在好动、对新学内容充满期望但又容易出错的现象,如果能利用好学生在课堂上的差错,采取不同的教学
【机 构】
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江苏省张家港市中兴小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年37期
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