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本文介绍了对《多元智能、合作学习、建构理论在课堂教学中应用》课题实验的认知和思考,结合当今中小学分科教学的现状和实践探索,总结了一些具体的做法,以期对中小学课程改革、学科教学有一定的借鉴作用.
《多元智能、合作学习、建构理论在课堂教学中应用》的实验探索
【摘 要】
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本文介绍了对《多元智能、合作学习、建构理论在课堂教学中应用》课题实验的认知和思考,结合当今中小学分科教学的现状和实践探索,总结了一些具体的做法,以期对中小学课程改
【机 构】
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深圳市罗湖区教育局教育研究中心
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2003年10期
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