初中音乐中的德育渗透

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随着社会的大力改革、经济高速的发展,各种信息技术、科学技术在现代人民生活中随处可见,这说明了时代的改变和进步。在当下经济不断发展的进程中,广大家长对孩子的教育问题也越来越重视,对学校教育质量要求也越来越高。众所周知,一个优秀的人才不仅在学识上有过人之处,在做人方面也一定极为优秀。而在初中,是一个学生形成良好道德品质的最佳时期。在“兴于诗,立于礼,成于乐”中,孔夫子认为“乐”对一个人的品格形成有所帮助,从而启动维护社会稳定和安定的作用。由此可见,音乐这门课程在教育中有着特殊的功能。因此,为了追上时代的步伐,
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【摘要】改革开放以来,我国的教育在不断的完善,小学音乐教育就要从身体乐器培育节奏素养上入手,采取有效的教学方法,培养好学生的创新思维与学习意识。教师要科学合理地开发自身的嘴、手、脚等身体部位,以此来有效运用身体乐器对学生进行教学。基于此本文针对小学音乐教育中运用身体乐器培育节奏素养进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。  【关键词】小学音乐教学 身体乐器 节奏素养  【中图分类号】G623
【摘 要】新课改在我国已经全面普及,要求學校教育要竭力培养学生的自主、合作与探究能力。小学科学课程在培养学生这些能力时有着得天独厚的优势。科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发,让他们在熟悉的生活情境中感受科学的重要性,了解科学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。  【关键词】小学科学;生活化;有效策略  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  【文章编号
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