一、考情一览
　　2017年高考全国卷地理试题对“地球运动”这部分知识的考查如下表所示。
　　二、命题特点
　　从以上表格可以得出，“地球上的水”是高考命题的高频考点之一，是复习备考的重点。
　　1.从考查内容上看，侧重以下几个方面：陆地水之间的补给关系：河流的水文、水系特征描述及其形成原因：水循环各环节的分析和应用：人类活动对水（水循环）的影响：水循环、洋流对地理环境和人类生产生活的影响等。
　　2.从命题形式上看，多以文字信息、景观图、示意图、统计图和区域图为背景素材，多以选择题为主，综合题也有。
　　3.从对核心素养的考核上看，命题者通过某区域开发中人类活动对水循环的影响或水循环原理的应用，落实了“人地协调观”、“区域认知”、“综合思维”等地理核心素养的考查。
　　二、典题示例
　　1.盐湖面积多年稳定，标明该流域的多年平均实际蒸发量
　　A.远大于2000毫米 B.约为2000毫米
　　C.约为210毫米 D.远小于210毫米
　　2.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是
　　A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆
　　3.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
　　A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小
　　C.湖水富养化加重 D.湖水盐度增大
　　试题分析：该题组围绕我国西北干旱区域特征，考查该区域内气候、河流、植被各地理要素之间的相互联系，从而实现对“区域认知”和“综合思维”地理素养的考查。
　　解题思路：第1题，题干强调“盐湖面积多年稳定”，问“该流域”而非“湖面”的多年平均实际蒸发量，说明该流域多年平均实际蒸发量与年均降水量接近，约为210mm，才不会引起盐湖面积的变化。第2题，理论蒸发量大小与气温高低有关，而实际蒸发量与下垫面性质有关。地势高，坡度大，不易储水，地表水少，实际蒸发量小。读图可知坡面坡度最大，且该流域气候干旱，坡面植被稀少，缺乏植物蒸腾，所以坡面实际蒸发量最小。第3题，该流域气候干旱，水资源缺乏，“大量”种植耐旱植物，将消耗较多的水资源，使得注入湖泊的水量減少，盐湖面积缩小。
　　参考答案：1.C2.A3.B
　　特别提示：从水平衡原理看，内流区域：多年平均降水量=多年平均