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教育实习是培养和提高学生师范性技能的重要阶段,是高师音乐院校的学生走上教育工作岗位的一次全方位的教学演练。但是由于大部分院校的教育实习是在学生毕业前集中一段时间内进行的(以下称为集中实习),这不利于学生教学水平的提高。本文主要针对集中实习的弊端,分析阐述了"分段实习"的优势及模式。
构建高师音乐教育专业“分段实习”的新模式
【摘 要】
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教育实习是培养和提高学生师范性技能的重要阶段,是高师音乐院校的学生走上教育工作岗位的一次全方位的教学演练。但是由于大部分院校的教育实习是在学生毕业前集中一段时间
【机 构】
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西北师范大学音乐学院,
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2012年11期
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