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根据教育心理学的原理，结合文检课的特色和学生的特点，我们设计并试行了“综合贯通教学法”。本文介绍了该法的设计思路，实施方法，并对该法提高检索能力，增加情报意识，培养分析能力和教学效果进行了评价。
综合连贯深化检索：——“综合贯通教学法”初探
【摘 要】
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根据教育心理学的原理，结合文检课的特色和学生的特点，我们设计并试行了“综合贯通教学法”。本文介绍了该法的设计思路，实施方法，并对该法提高检索能力，增加情报意识，培养分析能力
【机 构】
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上海医科大学文献检索教研室,上海医科大学文献检索教研室上海200032,上海200032
【出 处】
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医学图书馆通讯
【发表日期】
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1995年2期
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