【摘 要】
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<正>一个学生在教师讲授知识时始终具有问题意识,学生的思维就会时刻对课堂呈现的知识结合自己的生活经验和已有知识进行有效过滤,对新知识的学习具有主动性,能够主动提出为
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<正>一个学生在教师讲授知识时始终具有问题意识,学生的思维就会时刻对课堂呈现的知识结合自己的生活经验和已有知识进行有效过滤,对新知识的学习具有主动性,能够主动提出为什么,从而激发学生的创新思维。同时问题意识也能对学生是否掌握已学知识进行检测。一、影响学生问题意识的因素分析1、认知因素(1)知识水平有限——不会提。知识是人类对客观世界的认识成果,是建架在已知和
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