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《医药经营礼仪》是学生入校后的必修课程。本文对《礼仪》课程的教学目的进行了深入的思考，认为对于药学专业一年级新生，《医药经营礼仪》教学应着眼于学生行为规范和职业素质的培养；并对教学方法进行了反思，结合甲流预防对探究型教学方法在《医药经营礼仪》的运用进行了分析；最后，根据以上思考，对今后的教学工作提出了相应的改进措施。