提问是教师最重要的语言活动,是教学技能的一个重要组成部分,尤其在当今新课程理念下的课堂提问设计又显得特别重要.它左右着教的内容和质量,是决定教学成败的一个重要因素,问题设计得好,能帮助学生走进新课程,使他们真正成为学习的主人,能开发学生潜能,培养学生创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综合素质.那么,如何优化课堂提问呢?首先,要精心设计主问题,即围绕整体教学目标,扣重点,抓难点,少而精,这是我们教学中的基本要求.其次,要讲究提问的技巧,要问到点子上,问到关键外,要富有启发性、可思性、针对性,以促进教与学之间、学生与学生之间的交流与反馈,使教学活动变得快乐、轻松、有效.诸如:抓关键处,一斑引全豹;投石激浪,平中问奇;多层设问,化大为小;抓住变化,设疑激思;揪住空白,延伸提问等等.