【摘 要】
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初中生对新潮、有个性、时尚的事物感兴趣.流行音乐因具备这些特质,而符合学生的口味.而古典音乐、民族音乐等难以激起学生学习的兴趣,初中音乐教材,又以民族音乐、古典音乐
【机 构】
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广西河池市巴马县燕洞镇初级中学 547500
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初中生对新潮、有个性、时尚的事物感兴趣.流行音乐因具备这些特质,而符合学生的口味.而古典音乐、民族音乐等难以激起学生学习的兴趣,初中音乐教材,又以民族音乐、古典音乐为主,学生的学习热情不够高涨,这就需要增加一些学生喜欢的元素,解决这个“瓶颈”.因此,为了激发学生学习音乐的兴趣,初中音乐教师有必要把适量的流行音乐元素引入音乐教学当中,在激发学生的学习积极性的同时,也可以加深学生对于音乐知识的理解.
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