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根据浙江省初中历史与社会教学建议,结合新课程改革的现状,本文从研读中考说明(以下简称考纲)、把握中考动向;归纳整理知识、构建知识网络;精选精讲题目、渗透解题技巧;链接热点时政、自主设题解答等四方面探讨构建有效社会复习课堂的策略。
如何构建高效的初中历史与社会复习课堂
【摘 要】
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根据浙江省初中历史与社会教学建议,结合新课程改革的现状,本文从研读中考说明(以下简称考纲)、把握中考动向;归纳整理知识、构建知识网络;精选精讲题目、渗透解题技巧;链接
【机 构】
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浙江省慈溪市文棋中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年03期
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