论文部分内容阅读
新课程理念对学生学习方式提出了新的要求。在教学实践探索中,要培养学生的自主学习能力,只有让学生有较好的基础知识和掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯,才能让学生进行有效的自主学习。
“四会”培养学生自主学习能力
【摘 要】
：
新课程理念对学生学习方式提出了新的要求。在教学实践探索中,要培养学生的自主学习能力,只有让学生有较好的基础知识和掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯,才能让学生进
【机 构】
：
重庆市南川区南平镇中心小学校
【出 处】
：
进展
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
在进行教学研讨时,经常听到我们一线老师抱怨“那道题我讲了很多遍,还是做不对”。因此,上好讲评课成了我们教学不可缺少的重要环节,更是提高教学效果,有效途径。为此,本文就
本文以当下学生为主,将互动学习的课堂教学模式结合自身长期教学实践,总结得出有效的交流能激发学生学习的兴趣,让学生学会反思,让学生体验成功与快乐,培养学生的语言表达能
在新课程理念指导下的识字教学是落实语文学科素养的起始和基础,是小学低年级语文教学的重中之重。有趣的教学生字,是提高识字教学效率的重要途径。要教给学生有趣的记字方法
课堂提问是师生交流对话、共同发现、理解知识的重要途径和必备手段。好的课堂提问是一门艺术,具有增进师生交流、激发学习兴趣、启迪学生思维等教育功能。本文就小学语文教
本论文以“平行四边形的面积计算”教学设计和课堂实施为例,将人教版（2013）、西师版（2013）、苏教版进行了教材横向对比,从教材资源、编者意图、练习设计等方面做了课堂实施的整合
新的教育教学理念,需要教师正确理解和适度把握教师的主导地位,同时,英语教师也须不断学习新的教育教学理念,由知识的传授者转变为课堂活动的设计者、组织者、指导者和激励者
著名语言学家吕叔湘说过,语文教学的任务就是培养学生的良好学习习惯。《语文课程标准》也强调语文教学要“培植热爱祖国语言文字的感情,养成语文学习的自信心和良好的习惯,
学会倾听是新课程赋予学习习惯新的内涵。倾听不仅是学生学习习惯的一种表现,更是做人的一种内在素质的体现。引导学生有效倾听能提高课堂教学的效率。学会倾听,会使我们的课
现代信息技术作为现代教学手段,具有声像交融、图文并茂、效果直观、感受深刻等特点,将其应用到小学语文古诗教学中,能化难为易,对整个教学过程和效果产生着巨大而深刻的影响
读写结合,在小学语文教学中适用性强。只要正确运用,以教材为例子,以写法指导为手段,以片段训练为主要形式,持之以恒,不断探索,就能取得好成绩。