有人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。那么我就是非常幸福的人。因为在学生时代,我遇到了许多好老师:像小学时期郑大附小的陈桂英老师、张启生老师,他们在我对学习失去信心时,及时的鼓励我;像中学时代郑州一中的刘天生老师、王敬轩老师在我学习上遇到难题时及时为我解答,张成章老师在我失去生存的信念时陪伴在我的身边开导我……等等等等。
　　在我成长的过程中这些老师对我的关爱和鼓励促使我萌发了一个强烈的愿望,那就是:我也要成为一名向他们那样的人民教师,用心去爱护每一位学生。
　　1979年我考上了师范,毕业后如愿成为了一名光荣的人民教师。我满怀喜悦与激动走上了工作岗位,以满腔的热情投入到工作中。我知道,自己选择的不仅仅是一个职业,更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。 我毕业分配到的是一所建在山区的小学校,从事语文教学及班主任工作。虽然在生活上、教学上遇到了许多的困难,但我没有害怕、退缩,我认为困难只能让勇敢的人更加坚强。十五年前由于工作需要,我调到了郑州市科技工贸学校,这所学校是一所寄宿制军事化管理的中等职业学校,学生来自各地。对我来说,变换的是环境,不变的是爱心。我依然在教学一线兢兢业业的工作。除了担任文化课的教学外,我还担任班主任、教研组长等。
　　在社会上,有人说上中专的学生是差学生,因为他们在原学校纪律、学习都不如别人,荣誉更与他们无缘,这些孩子也认为自己不是好学生,从而失去了自信。可是我不是这样看待的,我知道那些人是没有走进孩子的内心,没有和孩子进行心灵的交流,没有发现孩子们身上的闪光点。但是当学生不听话时、当我烦恼时,我也会向领导诉苦,也有抱怨,可是我仍然努力工作,因为一看到学生,就想到了我的老师们,想到了“学高为师,德高为范”的教诲。“学会宽容,善待缺点”,他们那充满期望的目光总在我脑海中闪现,激励着我不能懈怠,孩子们那种无助的眼神和他们求知的欲望,鞭策着我不能放弃。
　　军训时,我和学生一起站立在烈日和暴雨中接受考验;劳动时,我与学生一起挥动扫把;学生生病时,我向母亲一样守候在他们的病床边,彻夜不眠;当他们犯错时,我严厉地批评加耐心的劝导;我的办公桌上不仅有班级课程表、学生名单,还有一份我亲手绘制的本班学生生日一览表。每当有人生日时,我将一份精心挑选的礼物与祝福送上。在我办公室的柜子里,放有男女款式的上衣、毛衣,还有旅游鞋,那是我为学生准备的应急衣物。我的桌斗里备有针线包,随时为学生修补衣裤。我的柜子里还有一个药箱,装着我自费为学生准备的创可贴、消炎药、云南白药、胃友、黄连素。终于,我的付出有了回报。我所带的班级形成了良好的班风、学风,多次被评为“先进班集体”。
　　如今,每到节日都会有往届的学生来看我,或给我发来短信问候;还有学生记住了我的生日,有学生甚至在毕业后称我为妈妈。每当我看到学生的短信:“老师,您辛苦了” 、“妈妈注意身体”时,我的内心深处总会被温暖包围,心底会涌动着一种动力,这动力不停地在推动着我,让我在教育这片原野上不断往前走。
　　记得有这样一位学生:学习成绩不好,还特别爱打架,在家里经常接受他爸爸的拳头教育,已经转了好几所学校,都因打架常请家长,平时在学校他还敢与老师抗衡,而被劝转学。这个学生转来后被安排到我班,刚上两天课,他就在晚自习课间与同学打架,自己的头也被打破了之后他跑回了家,拒不去医院包扎。得知他打架,我很生气,真想把他开除了事,但是我压住火气,先向其他学生了解情况,而后连夜赶到他家,劝他去医院处理伤口,我也陪他去。医生处理伤口时,他的父母气得站到了门外。我没有出去,而是搂着他,直到他缝完针输上液,我又与他的父母交谈之后才离开医院,此时已是凌晨三点。第二天,我再去看他,耐心的听他解释。我了解到这次他是因为打抱不平才与人打架的,可以看出他还是一个很有正义感的孩子,我很庆幸自己没有盲目处置他。我先肯定了他的出发点是好的,但方法不对,严肃的指出他动手打架是错误的,如果再这样继续打下去会触犯法律,那后果将会非常严重。希望他以后冷静帮助同学处理矛盾,不要冲动行事。他的心受到触动,这以后遇事也学会了克制,还能主动帮老师做事,主动关心同学。看到他的变化,我更加相信自己没有开除他是对的。
　　在新一届班干部任命时,我提议让他担当纪律委员。那一刻,他的眼中流露出的是惊呀、怀疑,继而是惊喜。当看到我信任的目光时,他郑重的向我点了点头,一丝自信、一丝笑容渐渐浮上他的脸庞。也就是从那时起,他不再打人,他的各科成绩开始稳步上升,工作认真负责,与同学相处也融洽了许多,他还成功的组织了班级迎新年联欢会。看到他的进步,我感到欣慰。
　　我深深体会到:爱是宽容;爱学生,就要学会以宽容的心态来对的学生的错误。在学生犯错误时,给学生多一次改正错误的机会,学生就多了一次健康成长的机会。可以说多给学生申诉的机会,多给学生调整自己不良行为的机会,多给学生重新再来的机会,你收获到的将是意外的惊喜。在教育这片原野上,是爱照亮了学生的心灵,是爱点燃了指引学生前行的航标灯,是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
　　 近三十年的教育生涯,如白驹过隙。我学会了爱,学会了用心灵赢得心灵;我用我的爱关心每一个孩子,我用我的真心,守护着每一个学生。
　　我知道作为一名普通的人民教师,我的爱是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的岗位上用爱与责任做了自己该做的事情。
　　我也知道教育中的爱不是万能的,但没有爱是万万不能的;爱无力是懦弱畏缩的表现,爱有法才是思想理念的高标。爱是宽容,所以我们要学会等待;爱是民主,所以你该倾听来自心灵的声音;爱是尊重,平等才是交流对话的前提。
　　我只能告诉大家:我无悔于自己的选择!我愿用我的爱在教育的原野上继续精心耕耘,与同事们一起为祖国培育出满园灿烂之花。
　　
　　作者简介:
　　李靖、1962年3月、女、黑龙江省、本科、中教高级、快乐教学及学生心理疏导、语文教学及班主任。