【摘 要】
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作文教学是语文教学的重要组成部分,而作文水平的优劣则是学生语文水平高低的重要标志之一。但是,长期以来,作文教学少慢差费的状况没有从根本上得到改变。为改变上述状况,
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作文教学是语文教学的重要组成部分,而作文水平的优劣则是学生语文水平高低的重要标志之一。但是,长期以来,作文教学少慢差费的状况没有从根本上得到改变。为改变上述状况,以求得低消耗高效率地提高作文教学质量,笔者通过反复思考、研究,构想出了“三快”作文教学法,在进行
Composition teaching is an important part of language teaching, and the pros and cons of writing is one of the important signs of the level of students’ language. However, for a long time, there has been no fundamental change in the status of writing and writing. In order to change the above situation and improve the quality of writing teaching with low consumption and high efficiency, the author conceived a “three quick” essay teaching method through repeated thinking and research.
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