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在高中数学教学中,解题教学是一个重要的环节,在解题教学中,师生往往只关注问题解决的方法和结论,对问题解决的规律性研究不够,对典型条件的研究不透,所以导致问题的解决具有一定的偶然性和盲目性,无法形成定型定势的解决问题策略,往往事倍功半.
解题从研究条件开始
【摘 要】
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在高中数学教学中,解题教学是一个重要的环节,在解题教学中,师生往往只关注问题解决的方法和结论,对问题解决的规律性研究不够,对典型条件的研究不透,所以导致问题的解决具有
【机 构】
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浙江省湖州中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2017年5期
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