【摘 要】
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利用科幻作品作为课程资源进行教学在国外早已经诞生,而我国教育工作者在这块领悟研究的还很少,一来由于我国优秀的科幻作品不多,二来我国对利用科幻教学还不够重视。在新课
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利用科幻作品作为课程资源进行教学在国外早已经诞生,而我国教育工作者在这块领悟研究的还很少,一来由于我国优秀的科幻作品不多,二来我国对利用科幻教学还不够重视。在新课改的指引下,利用科幻作品作为课程资源实施教学还很鲜见。以高中教学为例,可以从高中教学中的两个重要环节情景引入设计和习题设计出发,将科幻电影作为衔接两者的桥梁融入到高中教学中。
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