临近期中考试了，仍有几个同学一点压力感也没有，星期天的作业不做，平时上课也不专心，一有空就想着玩，有时还迟到或旷课。看着他们一副玩世不恭的样子，家长着急，老师也着急；我曾找他们谈过几次话，灌输知识的重要性，可效果不大；其他科的老师也时常做他们的工作，讲知识对自己将来的作用，收效甚微。
　　那一天学校预收下学期的课本费，接过学生们送到我手中的人民币，我不禁感慨万千：交同样多的费用，为什么学习的效果差别这么大呢！
　　由此，我突然联想到了市场上的买卖，花同样多的钱买同样的物品却买的不一样多，这不是有人在做折本的买卖吗？联系到学习上，有的同学学习刻苦认真，成绩突出优异，有的同学玩心太重，成绩很不理想；有的同学听从老师的教导，习惯养成的好，有的同学我行我素，养成了很多不好的习惯；有的同学追求积极上进，有远大的理想目标，有的同学浑浑噩噩，得过且过……他们在校的时间一样多，交同样多的钱，但学的知识却不一样，这不是也有的同学在做折本的买卖吗？
　　于是，我决定以此为契机再来劝说他们。
　　“折本的买卖你们做吗？”我开门见山就问。他们你看我，我看你，面面相觑，不知道我葫芦里卖的是什么药。
　　“我们一起去市场买香蕉，我一元五角买了一斤，你们花一元五角买了半斤。你们愿意吗？”
　　“那一定是我们的香蕉好，你买的是人们挑剩下的，都打折了。”他们一点都不傻地反驳我。
　　“香蕉的质量是一样的，没有好坏之分。”我强调。
　　他们鄙夷地朝我笑了笑：“老师，那我们不是成傻子了吗？折本的买卖谁愿做啊！”
　　“你们现在就在做着折本的买卖啊！”我又继续卖着关子。
　　“哈——老师，你不是在开我们的玩笑吧？”他们一脸的茫然。
　　我一脸严肃地说：“你们想一想，你们与其他同学在学校呆同样多的时间，交一样多的费用，可是获得的知识却不如别人多，养成的习惯不如别人好，这不是在做折本的买卖吗？你们自己说说看，你们是傻子还是精明人？”
　　一句话点醒梦中人，说得他们连连点头：“这么多年来我们一直在做折本的买卖啊！我们可是赔大了！”
　　“亡羊补牢为时未晚。如果现在还不醒悟将越折越大。还有几天就期中考试了，抓紧时间吧，如果期中考不好，我们就把目标放在期末、放在中考；离中考还有两年多一点，从现在抓起还来得及。”我及时地鼓励他们。
　　在这以后，我在几天的检查和调查中发现，那几个同学确实努力了，一直困扰在心头的难题终于得到解决。从这件事中我意识到：牵牛要牵牛鼻子，做学生的思想工作要找准突破口，你看，几个学生长期以来懈怠于学习，经多次劝说无效，而一个小小的譬喻就轻松解决了这个问题。其实，何止是学习问题，其他很多方面的问题我们都可以用这样的方法来解决，因为，折本的买卖谁都不做。