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为培养当今社会迫切需要的药学服务型高职人才,探讨新设课程《临床用药指导》的教学模式,采取分组活动、师生讨论、社区服务、实践指导、总结提升等过程,给学生更多主动学习的机会,边理论边实践,以理论服务于实践,在实践中强化理论和职业技能,可相得益彰,事半功倍。
《临床用药指导》教学模式探讨
【摘 要】
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为培养当今社会迫切需要的药学服务型高职人才,探讨新设课程《临床用药指导》的教学模式,采取分组活动、师生讨论、社区服务、实践指导、总结提升等过程,给学生更多主动学习
【机 构】
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盐城卫生职业技术学院药学系
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2012年3期
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