【摘 要】
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在工程教育认证的推动下,如何制定专业培养目标、完善课程体系并持续对课程进行改进是物联网工程专业研究的焦点,也是培养符合现代化岗位人才需求的基石。在产出导向下,农林院校物联网工程专业的建设更是需要进一步探索。通过探讨物联网工程专业教育认证的背景,探讨并论证了基于农林院校的物联网工程专业的培养目标、培养方案、课程体系、培养模式、课程评价与持续改进方法,能够为相关院校培养新一代物联网工程人才提供参考。
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在工程教育认证的推动下,如何制定专业培养目标、完善课程体系并持续对课程进行改进是物联网工程专业研究的焦点,也是培养符合现代化岗位人才需求的基石。在产出导向下,农林院校物联网工程专业的建设更是需要进一步探索。通过探讨物联网工程专业教育认证的背景,探讨并论证了基于农林院校的物联网工程专业的培养目标、培养方案、课程体系、培养模式、课程评价与持续改进方法,能够为相关院校培养新一代物联网工程人才提供参考。
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