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从教以来，本人潜心于党的教育事业，遵守教师职业道德规范，为人师表。每个学期都是负责三个年级六个班的英语教学工作，有扎实的教学基本功和较高的教学水平，教学成绩突出。先后担任班主任、校团委书记和学校教务干事工作，工作兢兢业业，任劳任怨，有较强的领导能力和组织能力，是学校的骨干教师。
为了提高自身业务水平，本人主动学习，08年获广西民族大学自学考试行政管理学专业本科学历，09年获广西民族大学自学考试行政管理学专业管理学学士学位及广西师范学院英语专业函授本科学历。同时利用业余时间撰写了多篇论文。2010年参加“歆语工程”广西壮族自治区骨干中小学英语教师360度语音口语培训；2011年参加广西“国培计划”获得百色市级“优秀学员”。
回想06至09三年特设教师岗位的光阴，酸甜苦辣，收获颇多，感触最多的还是事业和爱情的“双赢”。选择教师，无悔人生。让我俩就这样一如既往，不断探索教育教学中的新方法、新途径，默默无闻地倾情于这片热土，我俩一起将最美丽的青春年华在基础教育的最前线熊熊燃烧。
第一篇：事业篇
06年8月走上教师岗位以来，我坚持德、智、体全面发展的素质教育理念，时刻以中共党员的要求规范自己言行，政治思想表现好，忠诚党的教育事业，恪于职守，努力完成学校交给的各项任务。在师生交往中不忘以朋友的身份和学生交谈，用亲切的眼神，细微的动作，和蔼的态度，热情的赞语来缩短师生心灵间的差距，建立良好师生关系，营造一种轻松和谐的学习氛围。
著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿”。我深知兴趣是学生在学习中最好的老师，我勇于钻研、精心设计，因材施教，采用网络、电子白板等现代化教学手段适时变换教学形式。例如：在学习There be句型时，先设计一张幻灯片为park的基础框架图形，然后，利用拼图法学习。讲“There is a tall tree in the park。” 就在park里添加一幅画有tall tree的小图；学There is a boy under it，就将画有a boy的小图添加到tree下，这样，学到哪里就添加到哪里，整个教学过程扣人心弦。
争强好胜是小学生的天性，我善于利用游戏，竞赛等教学方式激励学生学习英语的积极态度。比如在学习动物单词课堂里，我设计这样的活动：把班级分成四组“击鼓传花”，学生轮流抢拿教师传出的动物玩具，抢到的同学只要能正确说出单词，则加一分，最后看谁组分数多，也代表着该组知识掌握的情况比较好。活动让每个同学全力以赴，学生听、说、读的能力得到训练，同时增强了学生的集体荣誉感。
除了百变教法，我们都知道孩子的成长需要激励。面对失败孩子最需要成人的安慰和鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。“Good， try again.”“You’re clever.”“You’re quite right. Congratulations！ 恳切的激励，能让失败孕育成功；一味地责怪，会使成功的喜悦化为乌有，甚至失去再做新尝试的勇气。
07年至09年担任班主任工作期间我爱生如子，以“言传”“身教”影响学生，以人格力量和个性品质来“移化”学生，全心全力抓好班级管理工作，所带的班集在07、08年曾获得校级“文明班级”。创建和谐、民主的教学氛围是给孩子最好的礼物，对于有学习障碍的学生，我坚持投入更多的热情和精力，只要师生共同尊重、理解、信任、关爱他们，多些鼓励少些批评，班级的弱势群体也将更加主动和自觉合作学习。
来自学生小小的大爱时常让我感动。逢年过节，学生传来祝福的短信、电话、QQ留言；已毕业的学生不定期成群结伴回到母校，看望他们儿时的老师……因为有学生的惦记，丝丝暖意充溢我的心灵，让我知足。原来，孩子的成长一直都有我们的陪伴，在孩子内心深处的回忆里一直都有位好老师。
第二篇：爱情篇
记忆犹新的是08年8月我们县组织的“2008年中小学班主任培训班”，对很多班主任而言这是非常普通的一次学习，但这次学习对我而言却是人生的转折，因为我在学习交流中与我的终身伴侣结下了不解之缘。
梁老师是我们县的一名初中教师，他忠诚于教育事业，爱岗敬业，为人师表。他是学生们心中的良师益友，他和蔼的态度、亲切的话语……他强烈的事业心感染我的热情，他年年如一日的早出晚归，让我明白什么是责任心。梁老师的言行举止令我敬佩、感动并受益！
生活中难免遇到波折，面对我在日常生活中遇到的困惑，梁老师用亲身经历为我解答；面对我的厌烦，梁老师耐心开导；面对我的抱怨，梁老师包容、理解；面对……记得梁老师曾对我说：“如果说孩子是花，那么我们就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田。如果孩子是树，那我们就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我们心甘情愿把精力放在教育这块沃土上，辛勤地耕耘，播洒希望的种子，共同期待收获的明天。”
当亲朋好友知道我选择梁老师时，大家异口同声：“男怕入错行，女怕嫁错郎，务必三思而后行。”教师的地位属于低阶层，教师的工资很难上涨，教师的福利除了两个假期不会有其他的物质奖励，教师的提升空间有限……我理解朋友们的心意，但是我相信自己的选择，我毅然选择与梁老师牵手。在我眼里，梁老师正直、朴实、有责任心！在我心里，教师是多么神圣的职业，选择教师为自己的职业，选择普通的人民教师为自己的伴侣，无悔人生。
09年9月9日，我与一直在支持我、鼓励我、帮助我的梁老师步入婚姻的殿堂。两艘漂泊的船，终于找到了温暖的港湾，我们选择彼此，开始我们教师之家的幸福生活。教师之家挺好的，我们可以共同探讨教育教学理论，可以进一步学习提高自身的素质，可以天天和最纯真的孩子们在一起永葆青春，可以在一个学习的氛围里教育我们未来的孩子……当老师，我们将会桃李满天下。
感谢2006年特设教师岗位，感谢支持我的领导同事和亲朋好友，感谢身边的梁老师，感谢一路上有你们。
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收稿日期：2013-05-30
为了提高自身业务水平，本人主动学习，08年获广西民族大学自学考试行政管理学专业本科学历，09年获广西民族大学自学考试行政管理学专业管理学学士学位及广西师范学院英语专业函授本科学历。同时利用业余时间撰写了多篇论文。2010年参加“歆语工程”广西壮族自治区骨干中小学英语教师360度语音口语培训；2011年参加广西“国培计划”获得百色市级“优秀学员”。
回想06至09三年特设教师岗位的光阴，酸甜苦辣，收获颇多，感触最多的还是事业和爱情的“双赢”。选择教师，无悔人生。让我俩就这样一如既往，不断探索教育教学中的新方法、新途径，默默无闻地倾情于这片热土，我俩一起将最美丽的青春年华在基础教育的最前线熊熊燃烧。
第一篇：事业篇
06年8月走上教师岗位以来，我坚持德、智、体全面发展的素质教育理念，时刻以中共党员的要求规范自己言行，政治思想表现好，忠诚党的教育事业，恪于职守，努力完成学校交给的各项任务。在师生交往中不忘以朋友的身份和学生交谈，用亲切的眼神，细微的动作，和蔼的态度，热情的赞语来缩短师生心灵间的差距，建立良好师生关系，营造一种轻松和谐的学习氛围。
著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿”。我深知兴趣是学生在学习中最好的老师，我勇于钻研、精心设计，因材施教，采用网络、电子白板等现代化教学手段适时变换教学形式。例如：在学习There be句型时，先设计一张幻灯片为park的基础框架图形，然后，利用拼图法学习。讲“There is a tall tree in the park。” 就在park里添加一幅画有tall tree的小图；学There is a boy under it，就将画有a boy的小图添加到tree下，这样，学到哪里就添加到哪里，整个教学过程扣人心弦。
争强好胜是小学生的天性，我善于利用游戏，竞赛等教学方式激励学生学习英语的积极态度。比如在学习动物单词课堂里，我设计这样的活动：把班级分成四组“击鼓传花”，学生轮流抢拿教师传出的动物玩具，抢到的同学只要能正确说出单词，则加一分，最后看谁组分数多，也代表着该组知识掌握的情况比较好。活动让每个同学全力以赴，学生听、说、读的能力得到训练，同时增强了学生的集体荣誉感。
除了百变教法，我们都知道孩子的成长需要激励。面对失败孩子最需要成人的安慰和鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。“Good， try again.”“You’re clever.”“You’re quite right. Congratulations！ 恳切的激励，能让失败孕育成功；一味地责怪，会使成功的喜悦化为乌有，甚至失去再做新尝试的勇气。
07年至09年担任班主任工作期间我爱生如子，以“言传”“身教”影响学生，以人格力量和个性品质来“移化”学生，全心全力抓好班级管理工作，所带的班集在07、08年曾获得校级“文明班级”。创建和谐、民主的教学氛围是给孩子最好的礼物，对于有学习障碍的学生，我坚持投入更多的热情和精力，只要师生共同尊重、理解、信任、关爱他们，多些鼓励少些批评，班级的弱势群体也将更加主动和自觉合作学习。
来自学生小小的大爱时常让我感动。逢年过节，学生传来祝福的短信、电话、QQ留言；已毕业的学生不定期成群结伴回到母校，看望他们儿时的老师……因为有学生的惦记，丝丝暖意充溢我的心灵，让我知足。原来，孩子的成长一直都有我们的陪伴，在孩子内心深处的回忆里一直都有位好老师。
第二篇：爱情篇
记忆犹新的是08年8月我们县组织的“2008年中小学班主任培训班”，对很多班主任而言这是非常普通的一次学习，但这次学习对我而言却是人生的转折，因为我在学习交流中与我的终身伴侣结下了不解之缘。
梁老师是我们县的一名初中教师，他忠诚于教育事业，爱岗敬业，为人师表。他是学生们心中的良师益友，他和蔼的态度、亲切的话语……他强烈的事业心感染我的热情，他年年如一日的早出晚归，让我明白什么是责任心。梁老师的言行举止令我敬佩、感动并受益！
生活中难免遇到波折，面对我在日常生活中遇到的困惑，梁老师用亲身经历为我解答；面对我的厌烦，梁老师耐心开导；面对我的抱怨，梁老师包容、理解；面对……记得梁老师曾对我说：“如果说孩子是花，那么我们就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田。如果孩子是树，那我们就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我们心甘情愿把精力放在教育这块沃土上，辛勤地耕耘，播洒希望的种子，共同期待收获的明天。”
当亲朋好友知道我选择梁老师时，大家异口同声：“男怕入错行，女怕嫁错郎，务必三思而后行。”教师的地位属于低阶层，教师的工资很难上涨，教师的福利除了两个假期不会有其他的物质奖励，教师的提升空间有限……我理解朋友们的心意，但是我相信自己的选择，我毅然选择与梁老师牵手。在我眼里，梁老师正直、朴实、有责任心！在我心里，教师是多么神圣的职业，选择教师为自己的职业，选择普通的人民教师为自己的伴侣，无悔人生。
09年9月9日，我与一直在支持我、鼓励我、帮助我的梁老师步入婚姻的殿堂。两艘漂泊的船，终于找到了温暖的港湾，我们选择彼此，开始我们教师之家的幸福生活。教师之家挺好的，我们可以共同探讨教育教学理论，可以进一步学习提高自身的素质，可以天天和最纯真的孩子们在一起永葆青春，可以在一个学习的氛围里教育我们未来的孩子……当老师，我们将会桃李满天下。
感谢2006年特设教师岗位，感谢支持我的领导同事和亲朋好友，感谢身边的梁老师，感谢一路上有你们。
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收稿日期：2013-05-30