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摘
小学数学教学中生活化情景的创设
【摘 要】
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摘 要： 目前，随着教育事业不断改革发展，我国小学数学教学与学生日常生活严重脱节，因此很多教师都利用相关措施改变自身数学教学模式，将生活内容融入数学教学中，以此提高学生学习兴趣。 关键词： 小学数学 生活化 应用研究 在生活中，很多方面都应用了数学知识，因此教师在教学时要能适当将生活中的知识融入教学中，以此不断提升数学教学的实用性及学生的学习兴趣，提高教学效率。 一、小学数学生活化教学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年72期
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摘 要： 做老师要做一名精干的老师，作为任教数学兼综合实践课程老师，应注意细心挖掘数学中的综合实践教材，用心进行教学设计，在课堂上耐心地进行引导，充分提升学生的自我效能感，使数学与综合实践活动课程完美合璧，使学生在解决数学问题的过程中感到快乐，将课堂演绎得无比精彩。 关键词： 合璧 自我效能感 数学综合实践活动 作为一名一线乡村小学教师，我看到由于师资短缺，老师们一人都得兼任好几门课程，
摘 要： 初中数学教学的目的在于发展学生的逻辑思维，提高学生的创新能力，并为高中数学学习打下坚实的基础。在新课改背景下，如何利用有限的课堂教学时间实现良好的教学成效，是初中数学教师必须思考的问题。积极探索提高教学有效性的方法，是初中数学教师义不容辞的责任。 关键词： 初中数学教学 有效性 创新教法 激励教育 趣味性教学 随着新课程改革的不断深入，初中数学教学中，创新性的教学模式逐步取
摘 要： 在新课改背景下，小学数学教学的主要目标是以数学教学质量的提高为前提，使学生的综合能力得到进一步提高。在这种形势下，合作学习模式应运而生，它能够使小学生学习数学的兴趣得到有效激发，从而使其学习数学的热情有所提高，同时也使小学生形成了互帮互助的能力和意识。本文对合作学习在小学数学教学中的重要作用进行了分析，希望能够对小学数学教学领域的发展起到一定的帮助作用。 关键词： 合作学习 小学数