【摘 要】
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目的 探讨手术室护理实习生带教中临床路径式教学法的效果.方法 选取2015年6月～2016年3月于我院手术室实习的160例护理实习生,随机分为两组,各80例.对照组给予传统教学法,观察
【机 构】
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阜阳市人民医院城南新区手术室 安徽 阜阳236000
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目的 探讨手术室护理实习生带教中临床路径式教学法的效果.方法 选取2015年6月～2016年3月于我院手术室实习的160例护理实习生,随机分为两组,各80例.对照组给予传统教学法,观察组给予临床路径式教学法,比较两组的教学效果.结果 观察组出科理论考核、操作技能考核成绩与对照组比较,显著优于后者,具有统计学差异性(P<0.05).观察组教学满意度与对照组相比较,显著优于后者(P<0.05).结论临床路径式教学法可以强化护理实习生的理论和操作技能,提高教学满意度,值得在临床进一步推广.
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