【摘 要】
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以建构主义理论为指导,对高职食品营养与检测专业《仪器分析技术》的教学目标、教学内容、教学实施及考核评价等方面进行研究,进行课程情景化项目设计,旨在构建全新的仪器分
【机 构】
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徐州工业职业技术学院化学工程技术学院,
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以建构主义理论为指导,对高职食品营养与检测专业《仪器分析技术》的教学目标、教学内容、教学实施及考核评价等方面进行研究,进行课程情景化项目设计,旨在构建全新的仪器分析技术教学模式。
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