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探寻凄美的文化意蕴——《牛郎织女》第二课时教学设计
探寻凄美的文化意蕴——《牛郎织女》第二课时教学设计
来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a281000075
【摘 要】
:
<正>【文本解读】作为四大民间传说之一的《牛郎织女》,是一段流传久远的民间故事,选入教材的《牛郎织女》语言朴素简洁、清新自然,读来朗朗上口。"凄美",应是文本所透出的独
【作 者】
:
徐云
【机 构】
:
江苏省灌南县实验小学;
【出 处】
:
新课程(小学)
【发表日期】
:
2012年09期
【关键词】
:
《牛郎织女》
文化意蕴
教学设计
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<正>【文本解读】作为四大民间传说之一的《牛郎织女》,是一段流传久远的民间故事,选入教材的《牛郎织女》语言朴素简洁、清新自然,读来朗朗上口。"凄美",应是文本所透出的独特的文化意蕴,教学的重心理应落实于此。【设计意图】1.聚焦"飞"的文化意象——勾勒出"织女决心留人间"、"王母
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