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只有依赖于计算活动的参与,才能有数学结论的获得,也才有数学问题的解决和数学概念的形成,由此说明,贯穿于小学数学教学始终之一必有计算.计算对于学生的心理发展、学生知识的掌握以及学生的综合能力的提高都有着直接的影响.下面,本文就提高小学数学计算教学的有效性,结合自己的教学经验谈谈几点看法.
提高小学数学计算教学有效性的方法
【摘 要】
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只有依赖于计算活动的参与,才能有数学结论的获得,也才有数学问题的解决和数学概念的形成,由此说明,贯穿于小学数学教学始终之一必有计算.计算对于学生的心理发展、学生知识
【机 构】
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福建省泉州市永春县五里街吾东小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2018年3期
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