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摘 要：从商业的角度上来讲，品牌的价值体现在产品能为企业获取多少经济价值；而从高校的角度上来讲，品牌价值是其自身强弱的评定标准，关系到未来的发展前景。因此，本文对高校品牌价值及其内涵价值进行了简要介绍，并针对高校品牌价值的提升策略进行深入探讨。
关键词：高等教育 品牌价值 内涵特征 提升策略
从本质上来说，品牌是一种信息的传递；从理论上来说，品牌是企业宣传产品的标志，产品为企业获取经济利益的多少决定了该产品品牌的价值。我国的高校品牌与企业产品的品牌不同，高校的品牌价值提升，目的在于打造世界一流的教育机构体系，建造世界知名的高水平大学等，并以此为目标不断努力奋斗。为此，我国的高校品牌建设和发展，必须不断的深化、改革，以顺应时代发展的需要。
一、正确认识高校品牌价值
1.品牌价值的定义。所谓品牌价值，就是产品通过其自身的知名度，为企业带来的经济价值。它是除了借助一些特性化的指标，例如：优势、市场份额、知识以及配送程度等，还必须在传统的功能性价值中考虑非物质因素和感情因素，融入感情价值。从品牌价值的表现形式上来看，具体可以分为以下两种：一种是体现了品牌的现金价值，另一种则是体现了品牌难以测算的价值，也叫做品牌资产价值。品牌价值的核心在于品牌精神，这种精神可以是企业文化在不断发展过程中形成的文化资产，也可以是指导企业实现可持续性发展的指导思想。
2.我国高校现状。随着我国大学数量的不断增加，我国的高等教育已经进入了大众化的阶段。加强我国高校的校园文化建设，有助于高校教育品牌价值的提升。但是，以我国高校目前的情况来看，其管理体制存在着巨大的缺陷，特别是经过几次大规模的调整与整合以后，许多大学因为各种原因，纷纷进行了扩建与重组，各类分校、二级学院不断出现。这不仅使社会各界对我国的高等教育机构产生了许多误会，同时也损坏了高校曾經在人们心目中的形象。这些所谓的二级学院和分校，在利益分配方面、生源质量方面、师资水平等方面，都与本部有着巨大的差距。严重的不平等与差异性，使用人单位和全社会不禁会对该学校的整体教学水平产生怀疑，对学校原有的品牌形象造成不良的影响。除此之外，高校在创建品牌的意识方面不强，缺乏对品牌价值的重视，一般更喜欢用媒体宣传的方式，来增加其自身的知名度。这样虽然也能产生一定效果，但是，宣传方式和媒介的单一，无法全方位展示高校的自身优势，使大众很难了解各个学校之间的差别。由此看来，提升我国教育机构的品牌价值，还有很长的一段路要走。
3.我国高校的未来发展。中国加入世界贸易组织以来，中国的高等教育逐渐与世界接轨，参与到教育国际化的竞争中来，高等教育机构相互之间的竞争变得越来越激烈。从优势对比上来看，欧美发达国家拥有较为强大的人才储备，在科学技术与管理制度等方面，大多数在我国的水平之上。我国的高校在面临欧美发达国家的猛烈冲击时，必须建立符合教育国际化要求的品牌价值观念，对我国现有的教育观念以及管理体制进行改造，重新规划发展目标，进一步推动我国教育事业发展。
二、高校品牌价值的内涵特征
在高等教育机构发展的过程中，其品牌价值与内涵必须始终保持同步，其相关的所有事物也必须保持和谐，一旦高等教育机构所做的事情无法与品牌相关事物保持一致，那么，高等教育机构的品牌价值，就不可能达到最高的水平。任何一种品牌，都必须具有一定程度的一致性，这种一致性可以使大众感受到它是来自于一个具有统一核心的高等教育机构。能赢得社会，尤其是目标群体的参与，并能最终赢得教育行业地位的品牌，是具有一致性的品牌。竞争对手可能具有更高的知识技术含量，以及更高的质量，但是，这些因素与大众的观念相比，都是次要的。大部分的品牌与文化，从成立到巅峰，都经历了一段相当漫长的过程。由于大众不断地受到各种因素的影响，这使得品牌成为选择过程中不可或缺的一部分内容。对于大众来说，追求优质品牌已经成为了一种信仰，使人们对品牌无条件的信赖，是高校的必然选择。
三、高等教育品牌价值提升的措施
1.建立大学校园文化。
1.1基本思想。任何文化的建立都需要拥有核心思想。企业文化的核心思想在于最大限度的获取经济利益，它既是一种核心思想，又是一股核心竞争力，展现出企业所追求的价值观、经营理念、管理方法等内涵，为企业长期稳定获利，保持可持续性发展，做出了巨大的贡献。高校在经营方式与理念方面都与一般企业有较大的不同，因此，大学校园文化的核心思想也和企业文化的核心思想具有较大的差别。大学校园文化的核心思想是大学的教育理念，大学的教育理念直接影响到大学的教学质量，以及学术与科研成果水平，是大学教育、科研、管理过程中价值理念的真实反映，是新时代背景下大学制度安排和战略选择在人们价值理念上的体现。从性质上来看，大学校园文化不仅需要宣传和倡导，还要付诸实践行动；从属性上来看，大学校园文化是现代大学的价值理念，是现代大学的灵魂之所在；从作用上来看，大学校园文化的建立，不仅提升了该大学的整体形象，而且还解决了该大学在发展当中存在的难题。
1.2借鉴国、内外成功案例。我国大学校园文化的建设，要从校园文化的核心竞争力、价值观念、校园文化精神等多个方面着手，借鉴国内、外培育大学校园文化的优秀案例。通过对优秀案例的学习与研究，结合自身的实际情况，进行改革与创新。从校园文化的发展历程来看，其侧重点在于学校师生员工思想观念、思维方式、行为规范等方面的改善。只有拥有良好的校园文化，高校经营战略的效果才能得到完美体现。由此看来，大学校园文化的建设已经成为了高校发展的决定性因素。基于大学校园文化在建设过程中存在的特殊性，不同高校的实际情况不尽相同，校园文化特征也存在着较大的差异。所以，高校在借鉴优秀案例时，不能将成功案例的方法直接照搬使用，必须要跟据我国国情，大学自身的实际情况，建立属于我国大学的校园文化，以指导我国高校教育机构品牌价值的提升，顺应时代发展。 1.3强化品牌意识。若要提升高校的品牌价值，就要在高校实施品牌战略。因此，在学校日常的管理中，要经常组织学习、宣传，强化师生员工以及学校管理者的品牌意识。从确立品牌意识的角度上来看，高校校园文化的发展，必须要围绕着国内、外教育发展的方向，最终确定自身的发展方向与目标，对于制约高校发展的各类问题，要从更加全面、系统的角度来考虑问题，加大各方的合作力度，积极探索和学习其他高校的成功案例，以供自身使用。由此看来，高校在发展的过程中，要不断强调品牌意识的重要性，使其成为高校全体教职人员以及大学生的共同价值取向以及精神追求，提高学校的凝聚力与向心力。
2.树立品牌形象。在教育行业中，品牌形象的树立，是高校整体实力、教育质量以及社会服务的外在表现形式。但是，如果高校并没有与之匹配的内在一致性，教学实力、科研成果等方面都没有达到预期要求，声势再浩大大的形象树立活动，也不可能将品牌的形象成功树立起来。如此看来，在树立高校的品牌形象时，适当的品牌宣传，能够对高校形象与教学、科研的“内功”起到推动及促进作用。具体方法如下：
首先，树立高校的品牌形象，必须先营造一个良好的校园环境。校园的环境是学校特色与品味的真实体现，不仅向社会展示了学校的校风、校貌，还可以通过对校园内各项文化设置的建设，陶冶广大师生员工的个人情操。其次，創立一个极易识别的标识系统，对学校进行适当的包装与宣传。内容包括学校的相关资料以及办学理念，文化精神等方面，有效的反映出学校自身的特色，使社会能够更好的了解学校，使校内的全体教师生员工都能在日常工作与生活中存在一定归属感。最后，若要树立高校的品牌形象，不仅要建立良好的校园文化，还要全面深化内部改革，提高学校的办学质量，全面提升学校的竞争力。在不断发展，提高高等教育整体实力的同时，还可以借助当前先进的技术手段，对校园文化进行广泛的宣传。可以适当的举办体育活动、学术研讨会、科技成果讨论会等活动，确立学校在人们心目中的形象，提高学校的社会声誉，加大品牌形象的宣传力度。
3.创新服务观念。IBM公司创业者沃森提出：“以人为核心，并向客户提供最优质的服务”。优质的服务是品牌形象的延伸，许多品牌企业都注重服务水平的提高，尽量让优质服务体现在销售的各个环节，以促进和扩大产品在消费者心目中的美誉度。对高等教育机构来说，它的服务质量的改善和服务的差异性是重中之重，优质服务是高校与大众感情沟通的纽带。家长和学生在择校时，名牌高校吸引力强、可信度高、未来发展好。在校学习阶段，名牌高校的高质量教学、丰富的校内校外活动，使得学生得到良好的文化熏陶。用人单位在遴选毕业生的同时，也希望获得相应的名牌服务，并通过名牌高校毕业生的光环增加自身竞争力。因此高校就必须提高服务水平，特别是做好招生宣传、在校生教育、毕业生追踪调研，做到因高质量的服务，而使得其培养的毕业生和品牌得以增值，对新生更具感召，形成良性循环。
四、结语
综上所述，自从我国正式加入世界贸易组织以来，我国的高等教育机构正式与国际接轨，面临着国内、国外多重竞争的压力。高校的品牌价值是高等教育机构强弱的标志，在一定程度上决定了高校的发展。因此，在高校竞争日趋激烈的情况下，加大品牌建设的力度，提高品牌核心竞争力，提升品牌价值，有助于我国高等教育事业的不断发展，有助于科研领域的快速进步，也有助于提高国民整体素质。因此，在我国高校未来的发展过程中，高度重视品牌价值提升是我国高校取得腾飞的关键。
参考文献：
[1]陈仲元，杨瑾.高校教育培训品牌构建研究[J].黑龙江高教研究.2016（07）.
[2]张远灯.论高职院校品牌价值[J].合作经济与科技.2014（16）.
[3]李增蔚.地方职业院校创建教育品牌的价值与策略[J].职业.2014（05）.
[4]韩建立.高校教育培训品牌信任的影响因素及其构建策略[J].教育教学论坛.2016（03）.
[5]何小群. MBA教育竞争力提升策略研究——以N商学院为例[D].南京师范大学，2014.
[6]陈磊. 新东方教育品牌营销策略研究[D].安徽大学，2013.
关键词：高等教育 品牌价值 内涵特征 提升策略
从本质上来说，品牌是一种信息的传递；从理论上来说，品牌是企业宣传产品的标志，产品为企业获取经济利益的多少决定了该产品品牌的价值。我国的高校品牌与企业产品的品牌不同，高校的品牌价值提升，目的在于打造世界一流的教育机构体系，建造世界知名的高水平大学等，并以此为目标不断努力奋斗。为此，我国的高校品牌建设和发展，必须不断的深化、改革，以顺应时代发展的需要。
一、正确认识高校品牌价值
1.品牌价值的定义。所谓品牌价值，就是产品通过其自身的知名度，为企业带来的经济价值。它是除了借助一些特性化的指标，例如：优势、市场份额、知识以及配送程度等，还必须在传统的功能性价值中考虑非物质因素和感情因素，融入感情价值。从品牌价值的表现形式上来看，具体可以分为以下两种：一种是体现了品牌的现金价值，另一种则是体现了品牌难以测算的价值，也叫做品牌资产价值。品牌价值的核心在于品牌精神，这种精神可以是企业文化在不断发展过程中形成的文化资产，也可以是指导企业实现可持续性发展的指导思想。
2.我国高校现状。随着我国大学数量的不断增加，我国的高等教育已经进入了大众化的阶段。加强我国高校的校园文化建设，有助于高校教育品牌价值的提升。但是，以我国高校目前的情况来看，其管理体制存在着巨大的缺陷，特别是经过几次大规模的调整与整合以后，许多大学因为各种原因，纷纷进行了扩建与重组，各类分校、二级学院不断出现。这不仅使社会各界对我国的高等教育机构产生了许多误会，同时也损坏了高校曾經在人们心目中的形象。这些所谓的二级学院和分校，在利益分配方面、生源质量方面、师资水平等方面，都与本部有着巨大的差距。严重的不平等与差异性，使用人单位和全社会不禁会对该学校的整体教学水平产生怀疑，对学校原有的品牌形象造成不良的影响。除此之外，高校在创建品牌的意识方面不强，缺乏对品牌价值的重视，一般更喜欢用媒体宣传的方式，来增加其自身的知名度。这样虽然也能产生一定效果，但是，宣传方式和媒介的单一，无法全方位展示高校的自身优势，使大众很难了解各个学校之间的差别。由此看来，提升我国教育机构的品牌价值，还有很长的一段路要走。
3.我国高校的未来发展。中国加入世界贸易组织以来，中国的高等教育逐渐与世界接轨，参与到教育国际化的竞争中来，高等教育机构相互之间的竞争变得越来越激烈。从优势对比上来看，欧美发达国家拥有较为强大的人才储备，在科学技术与管理制度等方面，大多数在我国的水平之上。我国的高校在面临欧美发达国家的猛烈冲击时，必须建立符合教育国际化要求的品牌价值观念，对我国现有的教育观念以及管理体制进行改造，重新规划发展目标，进一步推动我国教育事业发展。
二、高校品牌价值的内涵特征
在高等教育机构发展的过程中，其品牌价值与内涵必须始终保持同步，其相关的所有事物也必须保持和谐，一旦高等教育机构所做的事情无法与品牌相关事物保持一致，那么，高等教育机构的品牌价值，就不可能达到最高的水平。任何一种品牌，都必须具有一定程度的一致性，这种一致性可以使大众感受到它是来自于一个具有统一核心的高等教育机构。能赢得社会，尤其是目标群体的参与，并能最终赢得教育行业地位的品牌，是具有一致性的品牌。竞争对手可能具有更高的知识技术含量，以及更高的质量，但是，这些因素与大众的观念相比，都是次要的。大部分的品牌与文化，从成立到巅峰，都经历了一段相当漫长的过程。由于大众不断地受到各种因素的影响，这使得品牌成为选择过程中不可或缺的一部分内容。对于大众来说，追求优质品牌已经成为了一种信仰，使人们对品牌无条件的信赖，是高校的必然选择。
三、高等教育品牌价值提升的措施
1.建立大学校园文化。
1.1基本思想。任何文化的建立都需要拥有核心思想。企业文化的核心思想在于最大限度的获取经济利益，它既是一种核心思想，又是一股核心竞争力，展现出企业所追求的价值观、经营理念、管理方法等内涵，为企业长期稳定获利，保持可持续性发展，做出了巨大的贡献。高校在经营方式与理念方面都与一般企业有较大的不同，因此，大学校园文化的核心思想也和企业文化的核心思想具有较大的差别。大学校园文化的核心思想是大学的教育理念，大学的教育理念直接影响到大学的教学质量，以及学术与科研成果水平，是大学教育、科研、管理过程中价值理念的真实反映，是新时代背景下大学制度安排和战略选择在人们价值理念上的体现。从性质上来看，大学校园文化不仅需要宣传和倡导，还要付诸实践行动；从属性上来看，大学校园文化是现代大学的价值理念，是现代大学的灵魂之所在；从作用上来看，大学校园文化的建立，不仅提升了该大学的整体形象，而且还解决了该大学在发展当中存在的难题。
1.2借鉴国、内外成功案例。我国大学校园文化的建设，要从校园文化的核心竞争力、价值观念、校园文化精神等多个方面着手，借鉴国内、外培育大学校园文化的优秀案例。通过对优秀案例的学习与研究，结合自身的实际情况，进行改革与创新。从校园文化的发展历程来看，其侧重点在于学校师生员工思想观念、思维方式、行为规范等方面的改善。只有拥有良好的校园文化，高校经营战略的效果才能得到完美体现。由此看来，大学校园文化的建设已经成为了高校发展的决定性因素。基于大学校园文化在建设过程中存在的特殊性，不同高校的实际情况不尽相同，校园文化特征也存在着较大的差异。所以，高校在借鉴优秀案例时，不能将成功案例的方法直接照搬使用，必须要跟据我国国情，大学自身的实际情况，建立属于我国大学的校园文化，以指导我国高校教育机构品牌价值的提升，顺应时代发展。 1.3强化品牌意识。若要提升高校的品牌价值，就要在高校实施品牌战略。因此，在学校日常的管理中，要经常组织学习、宣传，强化师生员工以及学校管理者的品牌意识。从确立品牌意识的角度上来看，高校校园文化的发展，必须要围绕着国内、外教育发展的方向，最终确定自身的发展方向与目标，对于制约高校发展的各类问题，要从更加全面、系统的角度来考虑问题，加大各方的合作力度，积极探索和学习其他高校的成功案例，以供自身使用。由此看来，高校在发展的过程中，要不断强调品牌意识的重要性，使其成为高校全体教职人员以及大学生的共同价值取向以及精神追求，提高学校的凝聚力与向心力。
2.树立品牌形象。在教育行业中，品牌形象的树立，是高校整体实力、教育质量以及社会服务的外在表现形式。但是，如果高校并没有与之匹配的内在一致性，教学实力、科研成果等方面都没有达到预期要求，声势再浩大大的形象树立活动，也不可能将品牌的形象成功树立起来。如此看来，在树立高校的品牌形象时，适当的品牌宣传，能够对高校形象与教学、科研的“内功”起到推动及促进作用。具体方法如下：
首先，树立高校的品牌形象，必须先营造一个良好的校园环境。校园的环境是学校特色与品味的真实体现，不仅向社会展示了学校的校风、校貌，还可以通过对校园内各项文化设置的建设，陶冶广大师生员工的个人情操。其次，創立一个极易识别的标识系统，对学校进行适当的包装与宣传。内容包括学校的相关资料以及办学理念，文化精神等方面，有效的反映出学校自身的特色，使社会能够更好的了解学校，使校内的全体教师生员工都能在日常工作与生活中存在一定归属感。最后，若要树立高校的品牌形象，不仅要建立良好的校园文化，还要全面深化内部改革，提高学校的办学质量，全面提升学校的竞争力。在不断发展，提高高等教育整体实力的同时，还可以借助当前先进的技术手段，对校园文化进行广泛的宣传。可以适当的举办体育活动、学术研讨会、科技成果讨论会等活动，确立学校在人们心目中的形象，提高学校的社会声誉，加大品牌形象的宣传力度。
3.创新服务观念。IBM公司创业者沃森提出：“以人为核心，并向客户提供最优质的服务”。优质的服务是品牌形象的延伸，许多品牌企业都注重服务水平的提高，尽量让优质服务体现在销售的各个环节，以促进和扩大产品在消费者心目中的美誉度。对高等教育机构来说，它的服务质量的改善和服务的差异性是重中之重，优质服务是高校与大众感情沟通的纽带。家长和学生在择校时，名牌高校吸引力强、可信度高、未来发展好。在校学习阶段，名牌高校的高质量教学、丰富的校内校外活动，使得学生得到良好的文化熏陶。用人单位在遴选毕业生的同时，也希望获得相应的名牌服务，并通过名牌高校毕业生的光环增加自身竞争力。因此高校就必须提高服务水平，特别是做好招生宣传、在校生教育、毕业生追踪调研，做到因高质量的服务，而使得其培养的毕业生和品牌得以增值，对新生更具感召，形成良性循环。
四、结语
综上所述，自从我国正式加入世界贸易组织以来，我国的高等教育机构正式与国际接轨，面临着国内、国外多重竞争的压力。高校的品牌价值是高等教育机构强弱的标志，在一定程度上决定了高校的发展。因此，在高校竞争日趋激烈的情况下，加大品牌建设的力度，提高品牌核心竞争力，提升品牌价值，有助于我国高等教育事业的不断发展，有助于科研领域的快速进步，也有助于提高国民整体素质。因此，在我国高校未来的发展过程中，高度重视品牌价值提升是我国高校取得腾飞的关键。
参考文献：
[1]陈仲元，杨瑾.高校教育培训品牌构建研究[J].黑龙江高教研究.2016（07）.
[2]张远灯.论高职院校品牌价值[J].合作经济与科技.2014（16）.
[3]李增蔚.地方职业院校创建教育品牌的价值与策略[J].职业.2014（05）.
[4]韩建立.高校教育培训品牌信任的影响因素及其构建策略[J].教育教学论坛.2016（03）.
[5]何小群. MBA教育竞争力提升策略研究——以N商学院为例[D].南京师范大学，2014.
[6]陈磊. 新东方教育品牌营销策略研究[D].安徽大学，2013.