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学生是学习的主体,只有调动学生的主体性,才能提高教学的效果。因此,作为高中数学教师,要以生为本进行教学设计,从而发挥学生学习的积极主动性,提高数学教学效果,促进学生全面发展。教师可利用操作实验导入、灵活设计有效问题、尊重学生差异性、密切联系实际生活等方式,提高数学教学效率。
以生为本提高高中数学教学效果
【摘 要】
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学生是学习的主体,只有调动学生的主体性,才能提高教学的效果。因此,作为高中数学教师,要以生为本进行教学设计,从而发挥学生学习的积极主动性,提高数学教学效果,促进学生全
【机 构】
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山东省桓台第一中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年21期
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