【摘 要】
:
微生物表面活性剂是两亲分子,其由亲水部分和疏水部分组成。根据其分子量的不同,可将其分为生物乳化剂和生物表面活性剂2大类。微生物表面活性剂根据其化学性质和制备所用的生物体的不同分成很多种类。这些生物分子由包括真菌、细菌和酵母在内的各类微生物所制备。其生产受到底物类型、发酵工艺和微生物菌株的显著影响。由于微生物固有的多功能特性和各种合成能力,微生物表面活性剂在很多工业和生物医学应用中比化学合成的表面活性剂更受青睐,包括生物修复(治理)、采油、作为洗衣粉配方成分,食品和化妆品行业中的乳液稳定剂。作为一种有前途的
论文部分内容阅读
微生物表面活性剂是两亲分子,其由亲水部分和疏水部分组成。根据其分子量的不同,可将其分为生物乳化剂和生物表面活性剂2大类。微生物表面活性剂根据其化学性质和制备所用的生物体的不同分成很多种类。这些生物分子由包括真菌、细菌和酵母在内的各类微生物所制备。其生产受到底物类型、发酵工艺和微生物菌株的显著影响。由于微生物固有的多功能特性和各种合成能力,微生物表面活性剂在很多工业和生物医学应用中比化学合成的表面活性剂更受青睐,包括生物修复(治理)、采油、作为洗衣粉配方成分,食品和化妆品行业中的乳液稳定剂。作为一种有前途的
其他文献
清明时节,位于莆田市城厢区常太镇马院村的闽中游击区革命纪念馆,迎来了一拨又一拨缅怀革命先烈、重温红色记忆的市民。80多年前,中共闽中特委在与上级党组织失去联系又孤立无援的情况下,在莆田、仙游、福清等地独立组织领导和指挥闽中三年游击战争,成功开创南方八省十五块游击区中的一块独立游击区--闽中游击区,为红军顺利长征、为民族独立和人民解放作出巨大贡献和牺牲。
优秀的传统文化蕴涵着先人的智慧,让我们为之自豪。但在现如今的社会中,很多人追求新潮,对传统文化的认识不足,甚至有人觉得传统文化是过去的东西,已经失去了存在的必要。鉴于此,传统文化应当与教育结合起来,也就是说,在小学美术教学中教师应当渗透传统文化,让学生认识到文化的魅力,同时也认识到美术与文化的联系,从而促进未成年人的思想道德建设。
作文是语文教学的重要组成部分,指导学生掌握有效的作文写作方法、提升学生的作文水平己经成为初中语文教育教学的主要目标。语文作文教育内容中蕴含着极其丰富的逻辑方法,教师教学方法的的指导对于学生作文能力的提高起着重要的作用。本文主要关注作文教学指导方法在初中语文作文教育中的运用策略。
中国传统元素积淀着民族智慧,以独特的形式美感被广泛应用在设计领域,带给大众视觉和情感上的认同。在我国大力提倡文化创意化发展的背景下,众多高校进行产教融合创新基地的建设,并通过在基地中的实践推出众多文创作品,展示校园文化的特色。本文在校内产教融合创新基地建设的背景下,探讨传统元素在文创产品中的再创造,提出合理的开发和应用建议,以供参考。
在素质教育背景下,对于学生综合素质的评价,应该从每一个可能的方面去进行,应突出学生的个性特长或优势潜能。其中,通过学生心理健康档案形成过程的研究也是评价学生综合素质的重要内容。为此,本文就“基于综合素质评价中对学生身心健康档案形成过程的研究策略”这一话题展开了论述。
正如汉语有拼音来标示汉字的读音一样,英语也有符号来标示单词的读音,即音标。小学是学生形成英语思维和发展英语语言意识的重要时期,因此教师应重视小学英音标标的教学,以帮助学生为小学英语学习打下良好的基础。
随着教学时代的不断发展,传统的教学理念已经不足以满足小学数学课堂需求。教师应积极创新教学模式,以此帮助学生在小学数学学习中独立解决遇到的数学问题。其独立思考能力可有效提高学生的数学思维,让学生形成完整的学习方式、思考方式、逻辑能力等,确保学生能够在数学实践教学中逐步提升自身的数学思维能力,掌握数学的基本技能,发展学生的数学推理能力。基于此,本文主要分析在小学数学教学中学生独立思考能力的培养对策,以供参考。
对于文化兴国的国家战略,博物馆要用更有效的展教形式来加强博物馆展示的科普教育功能,满足公众获取科学知识和信息的需要。如何将精心策划的展览主题与内容有效地传播给观众,了解观众对博物馆展陈的真实评价与需求,是博物馆人要不断思考的重要课题。尝试突破传统的博物馆展陈的观众反馈机制,打破固有模式,让幕后的专家,特别是对于展览的策划与设计起关键作用的研究人员,从传统的幕后走进展厅,直面观众,与观众进行面对面的交流与互动,拓展了博物馆展教形式与内涵,同时了解第一手观众反馈信息,更好地提升展陈的设计水平和科普教育效果。
深圳奇迹、深圳精神,是中国改革开放取得历史性成就的缩影,同时又从最大的广度和深度上影响着新时代中国的改革开放。
在每个班级中,都会有一些学困生的存在,有的学生并不是整体的学困生,而是单一的一个科目成绩不佳,也就是所谓的“偏科”,据调查显示百分之八十五的小学生都走偏科的现象,在某一科目的学习上比较吃力,这个科目是学习中比较拖后腿的科目,给学生的学习上带来了很多困扰。本文主要针对在小学语文的学习中存在的一些语文学困生,谈一谈如何进行有效的教学,来提高这些学困生对语文学习的兴趣,提高他们的语文成绩。