【摘 要】
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作文是语文教学的重要组成部分,指导学生掌握有效的作文写作方法、提升学生的作文水平己经成为初中语文教育教学的主要目标。语文作文教育内容中蕴含着极其丰富的逻辑方法,教师教学方法的的指导对于学生作文能力的提高起着重要的作用。本文主要关注作文教学指导方法在初中语文作文教育中的运用策略。
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作文是语文教学的重要组成部分,指导学生掌握有效的作文写作方法、提升学生的作文水平己经成为初中语文教育教学的主要目标。语文作文教育内容中蕴含着极其丰富的逻辑方法,教师教学方法的的指导对于学生作文能力的提高起着重要的作用。本文主要关注作文教学指导方法在初中语文作文教育中的运用策略。
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初中英语是初中教学中的重点内容,通过英语教学工作的落实,促使学生知识层面可以得到拓展,掌握更多知识,为学生未来更好学习与发展打下良好基础。传统教学方式已经不适合学生,甚至会对学生学习兴趣产生影响。为在最大程度上避免这一情况出现,很多老师会将互动教学应用在初中英语教学中。互动教学模式适合初中生学习特点,而且可以将学生学习兴趣激发出来,促使学生将更多精力放在学习上,不断提高学生学习能力与综合素质。
将支架式教学应用到初中英语教学活动当中,可让学生对以往学习的知识进行穿越,使其在教师的引导下进行知识思考,掌握新知识的同时,对旧知识予以巩固练习,让学生积极构建英语知识架构。为此,教师应根据初中生的心理特点,由学生刚刚所学的新知识过渡到以往学习的旧知识,继而达到温故知新的教学成效。
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(滿分:100分) 知识运用 (两部分,共20小题,每小题1分,计20分) A)语法填空从A.B.C三个选项中选择最佳答案填空。(共10小题,每小题1分) ( )1. -_____! Something is falling down from the tall building. ——Dear me! It’s too dangerous. A. Look out B.Help y
新时期,初中英语教学方法及教学理念在不断发生变化,以素质教育为主的教学理念要求初中英语教学凸显学生主体地位,在教学过程中,教师可采取微课教学法,在微课设计过程中利用故事完善内容,吸引初中生的注意力,让初中生将目光集中在课堂。微课承载视频及动画,为学生展示更为直观的教学内容,可解放学生思维及提升学生兴趣,让学生在课堂中具有体验感。故事教学法是一种穿插故事讲解英语知识点的方法,整合故事教学法与微课,有利于提升初中英语教学质量。
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高考在中国社会有很重的分量。毫无疑问,他们可以被视为高风险的测试,这种类型的测试应该对教学产生深远的影响。从本质上讲,变革的最终目标是取代中国英语教学中由来已久的传统教学方法。高考要想使英语教学更具交际性,就必须重视高中英语口语教学。本文首先对反拨作用进行了概述,接着对消极和积极的反拨作用进行了介绍,最后阐述了高中英语口语考试对高中英语教学的反拨作用,希望可以为相关研究提供借鉴。
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